教学设计
我爱文学网(https://www.cddlwy.com/list-33-1.html)教学设计栏目提供最权威的教学设计知识。更多更新教学设计知识资讯,尽在教学设计栏目。
-
版式设计排版_版式设计的教学设计一、教学目标: (一)知识目标: 1、熟悉印刷品文字在版式设计中的处理。 2、掌握印刷品色彩在版式设计中的处理。 (二)能力目标: 1、能够根据具体的产品,选择出合适的工艺设计(专业能力教学设计
-
地理教学设计理论|地理众多的河湖教学设计一、教学目标 【知识技能】: 1、能在地图上找出我国的主要河流。 2、运用我国内外流河分布图,说出我国外流区和内流区的划分。 3、能从河流的径流量、水位变化、结冰期、含沙量等方面说出我国外教学设计
-
多种形式多种_三年级多种形式起动教学设计范文一、设计思路 本课以“健康第一”为指导思想,以“玩中学、学中玩”为教育理念,创造适合学生的学习方法。紧紧围绕发展学生快速反应能力的目标,从起动信号及姿势的不同变化来丰富教学内容,同时以游戏化的形教学设计
-
海豚救人的真实故事_海豚救人精品教案教学目标: 1、认识本课3个生字。 2、朗读课文。了解海豚是怎样救人,为什么能够救人的。领会作者运用的表达方法。 3、受到爱护动物、保护动物的教育。 教学重难点: 1、从海豚救人的事件中教案
-
[中国的自然资源ppt]《中国的自然资源》教学设计范文一、设计思想 本节课从学生的日常生活入手,挖掘学生自身体验,通过讨论和成立资环小组等方式,使学生在掌握基本知识的同时,树立珍惜、合理利用并倡导节约的资源观。 二、教学目标 1、知识与能力:了教学设计
-
西半球国家|西半球的国家教学设计的规划范文【教材分析】 本章教学内容是七年级下册第九章《西半球的国家》,分两节,第一节是《美国》、第二节是《巴西》。从地理位置来看,这是学生接触到的一个全新区域,因为前边学的都是东半球的有关国家和地区;从教学设计
-
历史教学设计模板_历史活动课单元教学设计规划范文一、单元概述: 《义务教育历史课程标准(2011版)》在对课程基本理念的阐述中提到“鼓励自主、合作、探究式学习”;在对课程目标中该标准除了对每个学习板块规定了课程内容,还提出了教学活动建议。具体教学设计
-
社会生活的变化之教学设计|社会生活的变化之教学设计范文一、教材分析 本课的主题为社会生活的变化。教材分别从交通、通讯、文化生活、社会习俗四大方面阐述近代中国人民社会生活的变化。教材思路清晰,大部分为识记知识,且与生活息息相关。 二、教学目标 【教学设计
-
历史教学工作计划|中国历史教学设计规划范文人教版七年级历史下册第三单元讲的是统一的多民族国家的巩固和社会的危机,主要涉及到明清时期的政治经济文化发展变化的一些常识。本单元八课书,需八课时,有两个活动课。 本单元在初中中国通史里面,有很重教学设计
-
英语教学设计模板_《漫画刷牙》教学设计模板课文题目漫画刷牙所在单元:童心童眼童趣 课时1课时课型:造型表现 教学目标 1、 初步认识漫画的艺术特点和表现方法,运用夸张的手法绘制漫画作品,从艺术的角度观察身边的事物。 2、 欣赏与探教学设计
-
[立体图形表面积整理课教学设计]立体图形表面积整理课教学设计范文【教学内容】 苏教版第十二册“立体图形表面积”整理课 【教学目标】 1 能分类整理本单元错题; 2 疏理本单元知识点,制成知识网图; 3 学生能对照自已制作的知识网图,准确地指出自已错教学设计
-
天游峰的扫路人课文|天游峰的扫路人优秀教案一、教学目的: 1、指导学生有感情地朗读课文,在朗读中品味,感悟作者对这位天游峰的扫路人的敬佩之情。 2、读写结合,迁移训练,指导学生写一段话。 二、教学重点: 课文第3节至第12节的内容教案
-
【通信技术与我们的生活】《通信技术与我们的生活》教学设计模板教学背景: 本单元旨在帮助学生了解有关通信及交通发展的方面,感受社会的进步和发展。况且,四年级的学生正处于小学阶段的转折点,属于一个逆反期,他们对是非辨别的能力并不成熟。因此,老师在学习成长这一教学设计
-
【cop封装技术】《LED封装技术》项目教学设计范文一、项目名称:切脚 二、学情分析: (一)项目任务分析 1、正确对LED连体支架进行切脚; 2、掌握切脚机的安全操作; (二)学生分析 1、学生对学习设备使用的能力较强,一会就能上手。教学设计
-
解决问题的能力|解决问题练习课教学设计范文【教学内容】:人教版义务教育课程标准实验教科书。数学三年级下册练习二十三的部分内容及补充内容。 【教学目标】: 1、通过练习让学生进一步学会用连除两步计算解决问题,让学生获得一些运用除法和加法教学设计
-
图像输入教学设计_图像输入教学设计范文一、教学目标: (一)知识目标: 1、熟悉图像的分类及特点。 2、扫描仪的类型及工作原理。 (二)能力目标: 1、独立分析原稿类型(专业能力)。 2、能分析、解决实际问题(方法能力)。教学设计
-
不要说你错_《你可不要说》教案【教学设计说明】 本课是第一册最后一个单元中的一篇课文。教学目标是“朗读、不添字、不漏字”。课文是由一幅插图和一首短诗组成。插图上画的是一位小女孩擦完桌子正回头向看着她的小花猫说话。小女孩说的什教案
-
福尔摩斯的推理|《福尔摩斯的推断》教学设计教学目标: 1、了解课文内容,知道福尔摩斯是怎么推断出送信人身份的。 2、抓住描写人物对话及心理活动的句子,体会人物当时的感受。朗读课文。 3、学习福尔摩斯善于观察,遇事爱推断的好品质。教学设计
-
莺莺传_《莺》教学设计一、整体感知 同学们初读课文后,整体感知了课文的大意。现在请大家细读“自读提示”,并与你刚才读课文后的初步感知比较一下,看是否有共同之处。然后想一想,这段提示能给你理解课文以什么启示。 (解说教学设计
-
垄断资本主义的实质_垄断资本主义时代的世界教学设计规划范文一、教材分析: 本模块《垄断资本主义时代的世界》是世界近代史上重要内容之一,它揭示了资本主义从自由竞争阶段向垄断阶段过渡的历史,即自由资本主义向帝国主义阶段过渡的历史。 二、学情分析: 本单教学设计
-
[玩具柜台货架]课文《玩具柜台前的孩子》教学设计学习目标 1 会认“具”等11个生字。 2 默读课文,学习关爱父母、关爱他人的好品德。 课前准备 1 生字卡片、词语卡片。 2 教学挂图或多媒体课件。 观察图画,导入新课 1 出示第教学设计
-
画杨桃课文原文_课文画杨桃优秀教学设计【课时目标】 1、知道同一个事物从不同的角度看会有不同的样子,从中受到科学思想方法的教育。 2、学会本课7个生字,理解“叮嘱”“教诲”等词语的意思。 3、学会有感情地朗读课文。会背诵最后两个教学设计
-
【荷花教学设计第二课时】《燕子专列》的第二课时教学设计【设计理念】 《燕子专列》是一篇人文情惊较浓的文章,因此本设计力图体现“以情为基点、以读为主线、以悟为手段”的新课程理念,让学生在步步推移的多种读式之中,以具体的语言为载体,深层感悟课文所蕴含的教学设计
-
【小松鼠找花生的故事】《小松鼠找花生》教学设计案例设计理念: 人教版义务教育课程标准语文实验教材,致力于构建开放的富有活力的教材体系,倡导自主、合作、探究的语文学习方式。在本课的设计中,我作了以下几点尝试: (一)注重识字形式的多样化 新课教学设计
-
课文<猫>的第二课时教学设计|课文《猫》的第二课时教学设计教学目标: 1、通过阅读理解课文内容,了解大花猫性格古怪和它小时候淘气可爱的特点; 2、抓重点词句,进一步体会作者对猫的喜爱之情。 3、有感情地朗读、背诵全文。 4、按一定顺序,有重点地观教学设计
推荐阅读
热门精选