[五下第二单元作文看图]五年级下册第二单元作文大全


单元作文 2020-02-27 17:21:38 单元作文
[摘要]我知道自己已经慢慢走出童年,再回头看看那悠悠的往事,心底里不由生出一种对那些趣事的快乐的甜甜的回忆。下面是本站为大家整理的五年级下册第二单元作文,供大家参考。五年级下册第二单元作文童年是美好的,而它,

【www.cddlwy.com--单元作文】

我知道自己已经慢慢走出童年,再回头看看那悠悠的往事,心底里不由生出一种对那些趣事的快乐的甜甜的回忆。下面是本站为大家整理的五年级下册第二单元作文,供大家参考。

  五年级下册第二单元作文

  童年是美好的,而它,却只有一次。在充满乐趣的童年了,我做了许许多多的趣事,有一件事,我是永远也忘不了的。

  小时侯,我非常爱吃一种“小白兔”奶糖,每当我背过几首古诗时,妈妈就奖我一块糖吃。但害怕我吃多了对牙齿不好,所以就限量购买。有一次妈妈和舅舅领

  我上街,看到柜台里那诱人的糖果,我的眼睛瞪的大极了,嚷着让妈妈买,妈妈不但不买,还大声的训斥我。看这招不行,我就对舅舅用起了激将法,:“舅舅,妈妈不敢买小白兔糖,你也不敢!”谁知舅舅竟然真的是一个胆小鬼,大声的说:“哎呀,我怕极了,小白兔,我害怕,害怕…。。”哎,两招都不管用,只好扫兴的回了家。那是谁?啊,我那善良又可亲的姥姥来了,我一头扎到姥姥的怀里,先是甜甜的叫了声“姥姥”,接着就使出了最灵的一招:地下一躺,四脚朝天,小腿乱蹬,有一种不达目的誓不罢休的架势。意料之中,姥姥中招,足足给我买了一大兜“小白兔”,美滋滋的我正盘算着怎样以最快的速度把它们消灭掉,眼疾手快的妈妈一把夺了过去,赏了我两颗,就偷偷地溜到进了卧室。我太明白妈妈那“欺负”小孩子招数了。经不住那“小白兔”的诱惑,我只好又心生一计:闹困。

  妈妈把我放到床上,我装着睡的很香的样子,祈祷着妈妈赶快离开。过了一会儿,妈妈轻轻的离开了房间。急不可待的我一骨碌从床上爬起来。“咦?抽屉里没有,柜子里也没有?”枕头也被我翻了个底朝天,为了我那可爱的“小白兔”,能翻的地方全找了,我失望极了,忽然眼前一亮,“书架”,哎呀呀,可怜我的个子太矮够不着,怎么办?我迅速的搬来一个凳子,小心的爬上去,果不出所料,嘿!找到了,费了九牛二虎之力我终于吃到了香甜味美的“小白兔”,喳喳嘴吧,再来一块吧,用舌尖舔着嘴角,一直甜到到心里,一块接着一块,那个美呀!我发誓,等我有了钱,一定买一大火车“小白兔”来过瘾,看你们大人还神气。忽然,一阵脚步声打断了我的美梦,“是妈妈”我以最快的速度跳到床上,把糖果藏进被窝里,闭上眼睛,一动不动。“哈!哈!人睡着了睫毛是不动的,小动西,别装了,老实交代地下的糖制纸怎么回事?”哎!还是别和妈妈斗智的好……

  以后的日子里每当看到我满嘴的小黑牙,妈妈总爱讲述我偷吃糖果的事。这不事情已过去近八年,只要我一想起这件事,就忍不住哈哈大笑,笑我那幼稚的心灵,笑我那幼稚的想做法。

  五年级下册第二单元作文

  一个烟雨蒙蒙的夜晚,独坐于屋檐下,依着风,伴着雨,缕缕的思念将心中的时钟逆转,载着丝丝旧梦的小船向我驶来,童年的一幕幕在我心灵的画板上渐渐地出现了,清晰了……

  我的童年是在小学时,不必说我和老师的师生情;也不必说在我小学时的人缘;更不必说与伙伴嬉戏的欢乐尽情。但是男女同学之前的情意就令我神往不已……伴着溪流的节奏,快乐时光被人生之河淹没,化成童真而停驻在最真最纯的心灵港湾。那时的我们把青春挥霍,我和小学一个最要好的男同学——代文博。他又黑又矮,长得很可爱,脸上还有点肉,但不多,摸起来很有手感,呵呵。还有我小学最要好的朋友——胡悦玥。她不高但是很有肉,也十分可爱。我们三个打打闹闹挥霍了六年时光。在一起很开心,虽然代文博是男孩子,但是我们相处地很融洽。我们有时开心,有时生气,有时好得不得了,有时又烦得不得了,唉,没办法,谁让我和胡悦玥最好呢!可是我们分开了,如今她在二中,我在红岸,我们是相反的方向。我真的好想你,你会是我永远的玥。

  消逝了多少岁月,遥望身边那一个身影,岁月的诗篇酿了淙淙细流,讲述那年的我们。这一切的一切像风像雾,无数次的梦回,让我迷失自己。我渴望追寻曾经的一切,寻找那失去的童年旧梦,我找不到,也追不回,永远也追不回……今夜,又是一个有风有雨的时刻,时光像满载思念的小船,越飘越远,将化为今生最珍贵的留念。

  五年级下册第二单元作文

  童年是多么令人回味无穷。一个炎热的夏天,我和爸爸妈妈去了外公的故乡———余姚。我跟着大外公来到了河边。河上有一群鸭子排成一队,开心地在河里游泳。它们游了许久,慢慢地靠岸了,大外公把鸭子们赶上了岸,我看呆了,心想,明天也要去试一试。第二天一早,我早早地起了床,来到河边,发现鸭子们不见了,只看见有几只母鸡和几只公鸡。那时候,我并不清楚鸡是否跟鸭子一样会游泳。我暗想,我只得赶鸡了。

  费了好大劲,鸡儿们都被我赶下了河,河中不时地传来“啪啪啪”的声音。大外公听见声音,立马跑过来,看见鸡儿们都掉下了水,急得慌。一边把鸡儿救上岸,一边对我说:“你怎能把鸡赶下水呢?它可不会游泳的呀!”我听大外公这么一讲,知道自己做错了事,帮大外公把鸡救上了岸,结果鸡儿们真正地成为了“落汤鸡”。我问大外公,鸭子到哪儿去了?大外公说,孩子,我给它们喂食去了。我恍然大悟。

  每当我想起这件事,就有说不出的惬意。我的童年是美好的,在这五彩缤纷的岁月中,发生的一件件事情,像一颗颗小星星,在记忆的天空中闪烁。

本文来源:https://www.cddlwy.com/zuowen/140854.html

《[五下第二单元作文看图]五年级下册第二单元作文大全.doc》
将本文的Word文档下载到电脑,方便收藏和打印
推荐度:
点击下载文档

文档为doc格式

相关标签:
相关阅读
  • 四年级下册第七单元作文我的自画像(合集3篇) 四年级下册第七单元作文我的自画像(合集3篇)
  • 六年级上册第四单元作文笔尖流出的故事范文(精选四篇) 六年级上册第四单元作文笔尖流出的故事范文(精选四篇)
  • 三年级下册第二单元作文放风筝四篇 三年级下册第二单元作文放风筝四篇
  • 四年级下册语文第五单元作文【五篇】 四年级下册语文第五单元作文【五篇】
  • 五年级第四单元作文范文七篇 五年级第四单元作文范文七篇
  • 三年级我的植物朋友第一单元作文(锦集6篇) 三年级我的植物朋友第一单元作文(锦集6篇)
  • 五年级上册第四单元作文【5篇】 五年级上册第四单元作文【5篇】
  • 六年级第一单元作文变形记【三篇】 六年级第一单元作文变形记【三篇】
为您推荐
  • 三年级语文下册第八单元作文【3篇】
    三年级语文下册第八单元作文【3篇】
    作文(composition)是经过人的思想考虑和语言组织,通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。以下是为大家整理的三年级语文下册第八单元作文【3篇】,欢迎品鉴!
  • 五年级语文上册第五单元作文【三篇】
    五年级语文上册第五单元作文【三篇】
    作文(composition)是经过人的思想考虑和语言组织,通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。作文分为小学作文、中学作文、大学作文(论文)。作文体裁包括:记叙文、说明文、应用文、议论文。以下是小编为大家收集的五年级语文上册第五单元作文【三篇】,仅供参考,欢迎大家阅读。
  • 六年级上册语文第四单元作文锦集四篇
    六年级上册语文第四单元作文锦集四篇
    作文(composition)是经过人的思想考虑和语言组织,通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。以下是小编为大家收集的六年级上册语文第四单元作文锦集四篇,仅供参考,欢迎大家阅读。
  • 五年级语文下册第一单元作文精选三篇
    五年级语文下册第一单元作文精选三篇
    作文(composition)是经过人的思想考虑和语言组织,通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。作文分为小学作文、中学作文、大学作文(论文)。作文体裁包括:记叙文、说明文、应用文、议论文。以下是为大家整理的五年级语文下册第一单元作文精选三篇,欢迎品鉴!
  • 五年级下册语文第二单元作文写读后感400字范文(精选十四篇)
    五年级下册语文第二单元作文写读后感400字范文(精选十四篇)
    读后感是指读了一本书,一篇文章,一段话,几句名言,然后将得到的感受和启示写成的文章叫做读后感。读后感就是读书笔记,是一种常用的应用文体,也是应用写作研究的文体之一。简单来说就是看完书后的感触。以下是小编收集整理的五年级下册语文第二单元作文写读后感400字范文(精选十四篇),仅供参考,希望能够帮助到大
  • 六年级下册第三单元作文让真情自然流露(锦集4篇)
    六年级下册第三单元作文让真情自然流露(锦集4篇)
    作文(composition)是经过人的思想考虑和语言组织,通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。以下是小编整理的六年级下册第三单元作文让真情自然流露(锦集4篇),仅供参考,大家一起来看看吧。
  • 语文五年级下册第一单元作文【汇编五篇】
    语文五年级下册第一单元作文【汇编五篇】
    作文(composition)是经过人的思想考虑和语言组织,通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。作文分为小学作文、中学作文、大学作文(论文)。作文体裁包括:记叙文、说明文、应用文、议论文。以下是为大家整理的语文五年级下册第一单元作文【汇编五篇】,欢迎品鉴!
  • 五年级下册第二单元作文读后感范文汇总四篇
    五年级下册第二单元作文读后感范文汇总四篇
    读后感就是读书笔记,是一种常用的应用文体,也是应用写作研究的文体之一。以下是小编为大家收集的五年级下册第二单元作文读后感范文汇总四篇,仅供参考,欢迎大家阅读。
  • 五年级下册语文第二单元作文写读后感范文四篇
    五年级下册语文第二单元作文写读后感范文四篇
    读后感就是读书笔记,是一种常用的应用文体,也是应用写作研究的文体之一。以下是小编为大家收集的五年级下册语文第二单元作文写读后感范文四篇,仅供参考,欢迎大家阅读。
  • 五年级下册语文第二单元作文读后感(锦集4篇)
    五年级下册语文第二单元作文读后感(锦集4篇)
    读后感就是读书笔记,是一种常用的应用文体,也是应用写作研究的文体之一。以下是小编整理的五年级下册语文第二单元作文读后感(锦集4篇),仅供参考,希望能够帮助到大家。