画风不同怎么做朋友
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【画风】《画风》公开课教案《画风》公开课教案 【教学目标】 1、学习课文,理解课文内容,明白三个小朋友是怎样画风的。 2、通过学习,培养同学的创新意识与合作精神。 3、能正确、流利、有感情地朗读课文。 【教具准备教案
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画风|《画风》优秀教学设计方案【教学目标】 1、会认7个字,会写12个字。 2、正确流利、有感情地朗读课文,领会文中小朋友的创意。 3、懂得事物之间是有联系的,遇事要善于动脑筋想办法。 【教学重点】 1、会认生字、会教学设计
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画风|《画风》的教学设计范文教学目标: 1.有主动识字的愿望,能认识生字宋、涛、陈、丹、赵、艺、显,会正确书写艺、涛。 2.分角色有感情地朗读课文,领会文中小朋友的创意。 3.在读、议、画中理解课文,在阅读中积累语言。教学设计
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[画风]《画风》的优秀教案教学目标: 1 读懂课文,领会文中小朋友的创意。 2 在读懂课文的基础上,训练学生的口头表达能力。 3 培养孩子遇事要善于动脑筋想办法。 教学重点: 朗读感悟文中小朋友的创意。 教学难教案
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小学二年语文下册:《画风》_二年级语文教案_模板我愿我们班的小朋友都做一个善观察、勤 思考的孩子! 六、课后作业 和风一样,声音、气味也是看不见、摸不着的,你能把它们也画出来吗?大家下课后可以画 一画,说一说。小学二年语文下册:《画风》教学设计由范文先生网教案频道 ......
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二年级下册人教版语文《画风》教案_图文五、课堂总结 师:这节课,同学们表示得真不错,这说明只要俺们开动脑筋,敢于想象,就一定能把想做的事做好! 语文《画风》教案 2 【教学目标】 1、学习课文,理解课文内容,明白三个小朋友是怎样画风的。 2、通过学习,培养同学的创新......
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小学语文二年级教案——《画风》教学设计之三三.拓展体会 1、过渡:宋涛、陈丹、赵小艺会画风,你能画风吗?你想怎么 画?(口答) 2、拿起你们五颜六色的画笔,画画风吧。我们来比一比,看看 哪些小朋友想得和别人不一样,最有创意。老师的音乐声开始你们就 开始动笔,音乐声停......
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人教版一年级下册语文画风教案小朋友们真聪明,咱们一起动脑筋,想办法, 通过读风、画风、说风等不同的方法展示了宋涛的画。(师随机板书:读、画、说。) 2、你们喜欢谁画的风?她又是怎么画风的? 陈丹---“她在大 树旁边画了几棵弯弯的小树。”咱们就用刚才......
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二年级下册语文-15画风 教案四、拓展延伸 1.过渡:宋涛、陈丹、赵小艺会画风,你能画风吗?你想怎么画? 2.拿起你们五颜六色的画笔,画画风吧。我们来比一比,看看哪些小朋友想的和别人不一样,最有创意。 3.(抽生上台展示)请你们拿好你们的画,找一位朋友来......
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《画风》优秀教学设计方案师:也就是说他们是通过画风中不同景物的变化来表现风的。 过渡:文中的三位小朋友可真会动脑筋,我们的同学也不错!这么快就弄 明白了这两个问题。下面,我请几位小朋友上台来分角色读这几句话。这次老 师有个要求,在读的时候......
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二年级下册画风教案 二年级下册语文第15课画风教案人物多,对话多,又是三个人的相互交流,这样的课文 学生还是第一次遇到,所以不易理清课文中人物的态度、观 点和做法,可在朗读感悟过程中采用贴头像的方法弄清每个 小朋友是怎样画风的。 风摸不着,看不到。孩子们平时又很少细心观察风......
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二年级语文下册《画风》教学案例(最新)_图文4、课文讲了 3 位小朋友干嘛?(三个小朋友怎样画风) 5、刚才有的同学提出他们是怎么画风的,现在我们就一起来解决这个问题。 (1)请小朋友默读课文,用不同的符号勾出他们画风的方法。 (2)指名说,顺序可乱。 6、老师还把他们的画......
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二年级语文下册15课[二年级语文下册15画风]_图文我愿我们班的小 朋友都做一个善观察、勤思考的孩子! 和风一样,声音、气味也是看不见、摸不着的,你能把它们也画 出来吗?大家下课后可以画一画说一说。猜你感兴趣: 1.二年级语文下册第 15 课画风 2.人教版小学语文二年级下册......
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二年级语文下册《画风》教学设计A.指名朗读相关句子 B.出示陈丹的画,让学生配图朗读 C.找出体现风的关键词(小树——弯) D.体会陈丹的说话语气(“也”) E.小组赛读 (3)宋涛画风 A.思考:宋涛与前两位小朋友不同的地方在哪里? B.出示宋涛的原画,让学生根据......
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