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案例，就是人们在生产生活当中所经历的典型的富有多种意义的事件陈述。以下是我爱文学网分享的英语教学案例简析，希望能帮助到大家!英语教学案例简析1篇
一、教学目标
1.能够听懂、会说几个重要节日的词汇，并能用英语表达这些节日所在的月份。
2.能够以图文并茂的形式介绍自己喜欢的某个节日。
3.欣赏并学唱关于月份的歌曲。
二、教学建议
A.Goodtoknow.
1.热身与复习
(1)复习12个月份的英文表达
①教师引导学生认读月份名称的单词卡片，随即发给读词最快的学生。
②拿到词卡的学生一起站到教室前面，按月份的顺序排队。
③全班再次按顺序说出12个月份的英文表达。
(2)教师呈现年历或第一课时歌谣课件，引导学生演唱第一课时所学的歌谣。
(3)师生交流：Whenisyourbirthday?It‘sin...
2.学习新知
(1)教师呈现母亲节图片，引导学生观察画面内容，如：Whoarethey?Whatisthegirldoing?Whyisshegivingflowerstohermother?Isithermother’sbirthday?...引出Mother‘sDay之后，让学生跟读词汇。
英语教学案例简析2篇
【教学目标】
（一）教学知识点
(1)Newwords：T-shirt，sweater，bag，hat，skirt，socks，shorts，pants，shoes，
(2)Questionsandanswers：Howmuchis/are…？It’s/Theyare…dollars.
（二）能力训练要求
(1)通过师生对话,生生对话等一系列活动,提高学生实际运用英语的能力。
(2)体会合作学习所带来的快乐。
（三）情感与价值观要求通过学生互相帮助，互相学习，体验集体荣誉感和成就感，发展合作精神。
【教学重点和难点】
(1)学会重点词汇的发音，单复数形式的掌握。
(2)学会询问价钱的英语句型及其回答。
难点：
(1)表示大小，颜色的形容词同时出现在名词前时，该如何摆放。
(2)听力2a前，如何充分铺垫，以便于学生跟上录音速度。
【教学策略与手段】
(1)师生对话，生生对话。
(2)充分运用现代教育技术手段。
【学情分析】
本课内容贴近学生生活，初一的学生对有关服装的知识有些了解，所以接受起来应该不难。但是词汇的发音以及概念，却需要老师的及时指导。而且这个年龄段的学生好动，注意力容易分散，记忆的持续时间不长，需要老师设计令人感兴趣的活动，帮助他们提高记忆单词的效率。
【课前准备】
(1)复习数字1-9，名词单，复数的有关知识。
(2)为了活跃气氛，先播放接下来要教唱的英语歌曲，此时学生只是听，不唱。
【教学过程】
一、课前热身：教唱英语歌曲colorsong
设计意图：为了给学生营造一种轻松愉快的学习氛围，尽快融入到所教知识中去，也可以为接下来的颜色的教学作铺垫。
二、导入新课：
(1)媒体图片，教授学生新单词。T-shirt，sweater，bag，hat，skirt，socks，shorts，pants，shoes，然后完成书本P41的活动1a.设计意图：这一步是为了让学生为接下来的口语活动打下基础，有话可说。
(2)生走进一家虚拟的服装店，让学生根据所学单词，进行结对活动，学会提问：Howmuchis/are…?以及回答:It’s/They’re…dollars.
设计意图：目的是给学生创设半真实的情景，在这样的情景下呈现新的句型能让学生更容易理解和接受。在结对活动之前，先让个别学生操练重点句型以作示范，以使全班同学都能理解并准确地操练新的语言点。
(3)卡片教授颜色：red，green，yellow，orange，white，black，blue…教授学生形容词:long,short,big,small.
设计意图：为了教会学生用一个或多个形容词来描述物品，使其语言更加丰富。
(4)42任务2a，
设计意图：目的是使整节课自始自终围绕着课本，不致于脱离课本。
(5)生英美国家货币单位dollar及其复数形式，还有怎么填写标价签。人民币与美圆的区别也适当介绍。
完成P42任务2b，
设计意图：目的是渗透英美国家与中国在文化上的差异,发展他们跨文化交际的意识和能力。
服饰大调查:
(1)以四人一组为单位,对本组同学所穿服装的颜色和价格进行问答:
(2)根据回答做记录并填好表格;
(3)挑选几位同学向全班汇报记录的情况。
设计意图：在一堂课结束的时候安排这么一个活动，目的是让学生把本堂课学过的知识点串联起来，能使他们更加自由地交谈，并且有更多地时间运用所学的新单词，新句型进行对话，通过观察还能提高他们的审美观。
三、课堂小结
(1)今天这堂课你学到了什么？
设计意图：帮助学生回顾这节课所学内容，包括重点词汇，句型。使他们不至于很快遗忘。
(2)你有那些收获？请同学们谈谈。
设计意图：本堂课虽是以活动课为主，但一堂课下来，学生对应该怎样在商店里购物有了一定的认识，还有对英美国家的货币也有所了解，在文化意识上得到了提升。
英语教学案例简析3篇
一、教学目标
1.能够借助图片读懂小文段“糟糕的一天”。
2.能够模仿录音‘较为流利地朗读小文段。
3.能够根据文段内容，选择合适的词汇填空，将摘要补充完整。
二、教学建议
A.Readandnumber.
1.热身和复习
(1)让学生跟录音说唱第一课歌谣。
(2)复习词汇。教师展示单词卡片的局部让学生猜单词，然后将卡片贴在黑板上。
(3)复习句子。教师逐一出示一些身体部位受伤的图片，让学生进行模仿，教师或学生之间进行询问及回答：“Ouch!What’sthematter?My...hurts.”
2.看图预测文段内容
