平行四边形面积

前不久上了平行四边形一课，我觉得有以下的特点：　　1、激发欲望，引导参与。以复习长方形入手，引出课题平行四边形，让学生体会长方形和平行四边形之间的联系。从图中伸缩门入手，以主题图“为什么学校的伸缩教学反思

平行四边形的面积计算公式一、教案背景 1、课题:平行四边形的面积计算公式(人教版小学数学第九册内容) 2、面向学生:小学 3、学科:数学 4、课时:1 课时 5、学生课前准备: 电脑多媒体,长方形、平行四边形活动教具,2 个平行四边形......

教学内容：人教版教材五年级上册P79—83平行四边形的面积 教学目标：1、理解平行四边形面积计算公式的推导过程，掌握平行四边形面积计算的方法。2、运用平行四边形的面积公式解决实际问题。3、体验数学知识在生活中的作用，并从中感受到......

平行四边形面积的计算方法 针对的 重难点问题名称 探究并推导平行四 边形面积的计...

平行四边形的面积石家庄市阳光小学 孟庆月教学内容: 冀教版 五年级上册 第六单元 第一课时 “平行四边形的面积”。教材分析: “平行四边形的面积”是冀教版义务教育教科书五年级上册第六单元第一课时的内容,它属于“图形与几何”的......

平行四边形的面积(一) 【教学内容】 教科书第 85~87 页例 1、例 2,课堂活动第 1 题,练习十八第 1,2,3 题。 【教学目标】 1. 利用方格纸或割补等方法,探索并掌握平行四边形的面积计算公式, 会用这个公式计算图形面积。 2......

高 高 底 底 两个完全一样的三角形能拼成一个平行四边形,三角形的面积是拼成平 行四边形面积的一半,原三角形的底和高与拼成平行四边形的底和高相 同,所以三角形的面积=底×高÷2 公式 S= a×h÷2 上底 下底 下底 上底......

当学生说出数方格的方法时，师：数方格的方法确实能数出一个图形的面积，例如：（屏幕显示数方格的方法）这个平行四边形我们就可以运用数方格的方法数出它的面积，一个方格表示1平方厘米，这个平行四边形占了几个方格就是几平方厘米，不......

平行四边形周长与面积公式 1 平行四边形的面积公式:底×高(推导方法如图);如用“h”表示高, “a”表示底,“s”表示平行四边形面积, 则 S 平行四边=ah 2、平行四边形周长可以二乘(底 1+底 2);如用“a”表示底 1,“b”表......

平行四边形面积计算公 式 Corporation standardization office #QS8QHH-HHGX8Q8-GNHHJ8 平行四边形面积计算公式 教学内容:九年义务教育人教版六年制小学课本第九册 64 页及例 1 教学要求:1、使学生理解平行四边形面积计算公式的来源,......

【教学重点】理解并掌握平行四边形面积计算公式 【教学难点】理解平行四边形面积计算...

平行四边形的面积教师:丁凤 一、知识点回顾: 1、 平行四边形的定义; 2、 平行四边形的面积公式。 二、例题讲解: 例 1 一个平行四边形的底是 9 分米,高是底的 2 倍,它的面积是多少平方分米? 例 2 有一块平行四边形的钢板......

平行四边形面积计算练习题一、填空 (1)4.5 平方米 ( )平方分米 2400...

《平行四边形的面积》案例与分析 教学内容: 教材 23---24 页的内容。 教学目标: 知识目标:在探索活动中,初步理解转化的思想方法,掌握平 行四边形面积的计算方法,会计算平行四边形的面积。 能力目标:通过猜想、验证、推导等活动,逐步......

2.掌握平行四边形面积公式,并用字母表示,会用公式计算平行四边形面 积。 3.体验探索平行四边形面积公式的挑战性,感受公式的确定性,体会转化 的数学思想和方法。 教学重点:掌握平行四边形面积公式并能计算。 教学难点:平行四边形面积......

教材运用转化思想,在数方格法的基础叟,用 割补法,把平行四边形转化成为长方形,并分析长方形面积与平行四边形面积的关系,再从 长方形的面积计算公式推出平行四边形的面积计算公式, 然后通过实例验证, 使学生理解平 行四边形面积计算公式......

即:S△PAB+ S△PCD= S△PAD= 1 S□ABCD 2 拓展结论 2:平行四边形一条边上的点与对边两端点所连接的线段,将平行四边形分成 三个三角形,其中两个小三角形的面积和等于另一个大三 角形的面积,并且等于平行四边形面积的一半。...

) 2、一个平行四边形的底是 12 厘米,面积是 156 平方厘米,高 3、一块平行四边形钢板,底是 6 米,高是 2 米,如果每平方米 钢板重 13 千克,这块钢板重( 4、等底等高的平行四边形面积都( ()、()、(底 7cm 8dm 20m )。...

育才路小学数学科(五 ) 年级第(9)册第(五)单元教案备课人: 陈健 使用人:陈健 课题 平行四边形的面积计算 第(1) 课时 课型 操作演示 课 修改意见 1、 利用方格纸或割补等方法,探索并掌握平行四边形的面积计 算公式,会用这个......

《平行四边形的面积计算》练习姓名: 成绩: 1.求下面平行四边形的面积。 2.要求下图的平行四边形面积,以DC边为底,应取哪一条高?并求图形 ABCD 的面积。 3.下面两个平行四边形面积都是 3×2=6(厘米) 。?对吗?为什么? 4.......

《平行四边形的面积》教学设计 桐城市双港镇光明小学 姚志坚 教学内容：平行四边形面积 教材分析: 《平行四边形的面积计算》这一课是学生在学习了长方形、正方形的面积计算公式和学习了垂直与平行，以及认识了平行四边形的基础上进行教......

反思，回头、反过来思考的意思。近代西方哲学中广泛使用的概念之一。又译为反省、反映。原意指光的反射，作为哲学概念是借用光反射的间接性意义，指不同于直接认识的间接认识。以下是小编整理的初中数学教学反思2000字【五篇】，欢迎阅读与收藏。

《鸟的天堂》是人教版第7册第一单元的一篇经典课文，是巴金先生的作品。作者记叙了他和朋友两次经过“鸟的天堂”的所见所闻。具体描写了傍晚静态的大榕树和第二天早晨群鸟活动的景象，表达了作者对大自然生命力的热爱和赞美。下面是小编精心整理的演讲稿教学反思集合3篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

反思，回头、反过来思考的意思。近代西方哲学中广泛使用的概念之一。下面是小编精心整理的狼牙山五壮士的教学反思范文四篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

国家是政治地理学名词。从广义的角度，国家是指拥有共同的语言、文化、种族、领土、政府或者历史的社会群体。以下是小编整理的坚持国家利益至上教学反思(锦集4篇)，欢迎阅读与收藏。

分析（英语：Analysis）是在头脑中把事物或对象由整体分解成各个部分或属性。以下是为大家整理的科学教学反思(通用3篇),欢迎品鉴!

反思， 回头、反过来思考的意思。近代西方哲学中广泛使用的概念之一。又译为反省、反映。原意指光的反射，作为哲学概念是借用光反射的间接性意义，指不同于直接认识的间接认识。以下是小编收集整理的苏教版六年级上册数学教学反思【三篇】，仅供参考，希望能够帮助到大家。

纸，用植物纤维制造，能任意折叠用来书写的片状物。纸是书写、印刷的载体，也可以作为包装、卫生等其他用途，如打印纸、复写纸、卫生纸、面纸等等，由于纸的发明和推广，才使人类可以不再用泥、石、木、陶、金属等材料记录文字或图画，也使古代大量信息得到传播和保存。以下是小编整理的科学教学反思集合4篇，仅供参考，希

 5位战士的壮举，表现了崇高的爱国主义、革命英雄主义精神和坚贞不屈的民族气节，被人民群众誉为“狼牙山五壮士”。下面是小编精心整理的狼牙山五壮士教学反思【3篇】，仅供参考，大家一起来看看吧。

所谓教学反思，是指教师对教育教学实践的再认识、再思考，并以此来总结经验教训，进一步提高教育教学水平。以下是小编为大家收集的狼牙山五壮士反思教学反思精选五篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

教学是教师的教和学生的学所组成的一种人类特有的人才培养活动。通过这种活动，教师有目的、有计划、有组织地引导学生学习和掌握文化科学知识和技能，促进学生素质提高，使他们成为社会所需要的人。以下是为大家整理的狼牙山五壮士教学反思(合集4篇),欢迎品鉴!