荷花淀赏析

一、素质教育目标　　（一）、知识教育点　　1、了解以孙犁为代表的荷花淀派。　　2、欣赏孙犁小说中的语言艺术。　　（二）、能力训练点　　1、训练学生分角色诵读和想象能力。　　2、感受孙犁与众不同的创教案

荷花淀赏析_文学_高等教育_教育专区。孙犁《荷花淀》短片小说赏析 解放区的妇女—...

孙犁《荷花淀》赏析 荷花淀 ——白洋淀纪事之一 孙犁 月亮升起来,院子里凉爽得很...

孙犁美文《荷花淀》赏析 袁春娥 【期刊名称】《华章》 【年(卷),期】2009(000)004 【摘要】<荷花淀>的作者孙犁所经历的时代是中国社会发生重大变化的变革时 期.他用独特的笔法构建了一幅情景交融的美丽画卷,表达了对美丽的河山......

[《荷花》片断赏析] 荷花淀赏析教学《荷花》一课第二自然段中的难点处理:荷叶挨挨...

《荷花淀》赏析_数学_自然科学_专业资料 云清芝 【期刊名称】《语文学刊:教学辅导版》 【年(卷),期】2011(000)006 【摘要】孙犁同志在一九四五年写于延安的短篇小说《荷花淀》是篇文情并茂、 脍炙人口的佳作,它以深刻的思想......

荷花淀孙犁句子赏析 孙犁《荷花淀》句子赏析 1 《荷花淀》无疑是一篇具有独特艺术...

龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn 赏析《荷花淀》的抒情格调 作者:邓玉英 来源:《中学语文·大语文论坛》2009 年第 08 期 【摘要】《荷花淀》的抒情格调,首先表现在写景上,小说中富有动作特征的景物描写,意境 清幽,诗意盎然,......

细节的魅力——对《荷花淀》细节描写的赏析_语文_小学教育_教育专区 作者:杨静...

《荷花淀》疑难解析 《荷花淀》疑难解析 四川省绵竹中学 一、字音疑难 1、晌午,...

高中语文荷花淀课文知识点解析 一、内容详解 结构网络 《荷花淀》以丈夫参军打仗为...

对荷花淀中主要人物的赏析《荷花淀》 以抗日战争时期冀中水乡白洋淀人民组织地方武 ...

荷花淀赏析荷花淀赏析(一):在《荷花淀》里孙犁给我们描绘了荷花的清秀与幽香,翠绿...

荷花淀原文的优美句子 荷花淀原文的优美句子 1、月亮升起来,院子里凉爽得很,干净...

孙犁在《荷花淀》中成功地通过对人物语言的描写,展示了人物 复杂、微妙、多层次的内心世界。本文试就此作些分析。 关键词:语言描写 人物心理人物性格 在《荷花淀》中,作者为了展示不同人物的个性特征,精心描写了几组人物对话,下面 仅......

【课外阅读】一“捞”一“丢”总关情——《荷花淀》细节描写赏析孙犁的小说 《荷花淀》“夫妻话别”一场,水生嫂那一“震”一“吮”,历来被名家评点为细节描写 的经典之笔。的确,一“震”一“吮”,寥寥数笔,不 ......

《荷花淀》夫妻关系描写鉴赏 殷庚晓 【期刊名称】《新课程:教育学术》 【年(卷),期】2011(000)004 【摘要】《荷花淀》夫妻关系的精致描写是其魅力不衰的重要原因之一。作者以 其高度的艺术表现力,用"淡"的外在形式去表达"浓"到......

《荷花淀》中人物对话赏析《荷花淀》是现代著名作家孙犁抗战时期的代表作, 当年在延...

(1)、课文基础知识:作者、小说背景(2)、理清文章结构 2、教学回顾通过前面两课的学习,初步掌握了小说鉴赏的基本方法(包括对环境、情节、 人物的鉴赏),对小说有了基本的认识,这一课我们继续学习小说——《荷花淀》, 提升对小说的鉴赏......

龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn 孙犁《荷花淀》的语言特色 作者:杨靖媛 来源:《文学教育》2012 年第 09 期 内容摘要:《荷花淀》是作家孙犁的代表作之一,写人,着力刻画复杂心态和传神细节, 却连人物姓名都见之寥寥;写事,......

本文写于 1945 年春天,是一部以战争为题材的小说, 记叙的是抗日战争中发生在河北省中部白洋淀(荷花淀)的 一场伏击战。 (图片欣赏) 三、阅读课文 整体感知 学生自由阅读课文,完成以下任务: 1.学习本课生字词 2.给全文三部分拟小......

教学反思,是教师通过对其教学活动进行的理性观察与矫正,从而提高其教学能力的活动,是一种分析教学技能的技术。以下是小编整理的松鼠教学反思(通用3篇)，仅供参考，大家一起来看看吧。

反思，回头、反过来思考的意思。近代西方哲学中广泛使用的概念之一。以下是小编整理的年度教学反思(合集六篇)，仅供参考，大家一起来看看吧。

反思，回头、反过来思考的意思。近代西方哲学中广泛使用的概念之一。又译为反省、反映。原意指光的反射，作为哲学概念是借用光反射的间接性意义，指不同于直接认识的间接认识。以下是小编收集整理的慈母情深教学反思优点与不足【四篇】，仅供参考，希望能够帮助到大家。

教学是教师的教和学生的学所组成的一种人类特有的人才培养活动。通过这种活动，教师有目的、有计划、有组织地引导学生学习和掌握文化科学知识和技能，促进学生素质提高，使他们成为社会所需要的人。以下是小编整理的狼牙山五壮士第一课时教学反思精选四篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

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教学反思，是教师通过对其教学活动进行的理性观察与矫正，从而提高其教学能力的活动，是一种分析教学技能的技术。它是促使教师的教学参与更为主动、专业发展更为积极的一种手段和工具，对改进教学、促进教学质量提高的有效途径。以下是小编为大家收集的三年级科学教学反思上册四篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

教学是教师的教和学生的学所组成的一种人类特有的人才培养活动。通过这种活动，教师有目的、有计划、有组织地引导学生学习和掌握文化科学知识和技能，促进学生素质提高，使他们成为社会所需要的人。以下是小编整理的司马光教学反思(合集3篇)，欢迎阅读与收藏。

在小学语文教学中,教师不断进行教学反思,能提升自身素质及专业化水平。下面是小编精心整理的乌鸦喝水教学反思范文(通用3篇)，仅供参考，大家一起来看看吧。

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反思以自己的活动作为对象进行思索的思维形式。下面是小编为大家整理的狼牙山五壮士教学反思成功与不足范文(通用3篇)，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。