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设计理念
本设计以轻松愉快的游览形式，了解祖国的悠久历史和独特风光，感受祖国山河的壮美，使学生乐于参与，勤于参与，倾情投入。在活动与实践中，体验到祖国山川的清秀可人和磅礴气势，对祖国的热爱之情，自豪之感油然而生。
活动目标
情感与态度：感受我国山河的壮美秀丽，体验家乡生活的愉快与幸福
行为与习惯：把家乡的美景介绍给大家，获得对家乡的自豪感和美好体验
知识与技能：
1、知道孕育中华文明的两大河流——长江和黄河，了解其发源地和入海口。
2、了解一些名胜古迹，感受祖国山河的壮美和社会主义成就。
过程与方法：通过多种途径利用各种方法收集和交流各中资料，了解祖国。
活动准备
1、学生实态：学习这部分内容，深圳学生有较大的优势。他们来自全国各地，很容易了解到更多的名胜古迹；经济条件好，外出旅游观光的机会多；信息技术领先带给他们更广阔的遨游空间……收集资料应该没问题。加之学生对风景名胜、文物古迹兴趣浓，为学好本课奠定了基础。
2、资料收集。师生收集有关祖国名胜古迹的资料，如：图片、书刊、诗歌、旅游门票、音像光盘等。
3、教学用中国地图。
活动过程
一、黄河长江领你游
1、歌曲引入，播放《大中国》。
教师：我们都有一个家，名字叫中国。家里盘着两条龙是长江和黄河……
2、出示教学挂图。指导看图，描述长江、黄河的起源、途经省份、入海口及总长度。
3、师深情地简介长江、黄河对华夏文化的深远影响。（出示图片）
师：我们的祖国是一个有悠久历史和灿烂文化的文明古国，名胜古迹星罗棋布，其中28个被列为世界自然和文化遗产。看，北京的故宫、长城，陕西的秦陵兵马俑，甘肃敦煌的莫高窟……是著名的文化遗产。山东泰山，安徽黄山，江西庐山，四川峨眉山……都是世界的自然遗产。
二、美丽家乡导你游
1、四人小组活动。以导游的身份，将家乡的美丽风光介绍给同学。推荐一个最好的同学，帮助他完善导游语和动作表情，准备参加班级美丽家乡导游活动。
2、班级开展《我是家乡小导游》活动。重点介绍家乡的一处风景名胜。要讲清家乡在哪，有什么名胜及他最吸引人的地方。
3、师生评价。
三、壮丽山河任你游
师：同学们，你们到过很多地方，留下了珍贵的照片、门票、导游图、纪念品，有的同学还带来了光碟，收有资料的软盘。现在根据兴趣、爱好，自由组合，把你的成果、喜悦、乐趣与大家分享。
1、光碟、软盘组：由收集人一边播放，一边解说。同学还可提出问题，请收集人回答。
2、照片组：介绍照片上的景物，讲讲旅游的快乐，说说照片背后的故事
3、门票、导游图组：讲述门票上的景点，说说那儿最吸引游客的地方。
4、纪念品组：把纪念品给同学欣赏，说说纪念品的来历，喜欢它的原因。
四、优美诗文伴你游
师：古往今来，无数文人墨客游历祖国的名山大川，写下了许多脍炙人口的好诗美文，现在我们就来诵读、欣赏吧！
1、学生诵读描写祖国山水的诗歌。
《望庐山瀑布》《题西林壁》《登鹳雀楼》《望天门山》《
州词》《早发白帝城》……
2、欣赏美文。
小学语文课本里有很多描写祖国风景名胜的课文，从中选出一些，配上视屏和课文录音，一边欣赏画面，一边听录音朗读，感受祖国山河之美。
《桂林山水》《镜泊湖奇观》《五彩池》《莫高窟》《富饶的西沙群岛》……
3、品读名句。
桂林山水甲天下。
上有天堂，下有苏杭。
峨眉天下秀，青城天下幽。
不到长城非好汉。
……
课后实践
1、《可爱家乡》绘画作品展。绘制家乡美景图，准备参展。
2、背诵歌颂祖国山河的诗歌。
