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每一位细心的教师都会发现，一年级新生脸上的笑容总是特别地生动,也最令人心动。其实，孩子们灿烂的微笑源自他们敞亮的内心。因为他们都是带着奇异的梦想走进校园的，毕竟没有梦的人生是乏味的，没有梦的生活是平庸的。但是，当他们完成学业走出校园时，我们却发现不知从什么时候开始，不少孩子脸上的笑容已没有了进校时的灿烂，而眼里则多了黯淡，孩子脸上的笑容哪里去了？这难道不应该引起我们每位教师的深思吗？
静下心来仔细想想也是我们当老师的在习惯的轨道上奔跑习惯了，心中最关注的是学生识了多少字，能默写多少字，能背多少首诗，能做多少道数学题，有怎样的速度，能画什么画，能弹多少首曲子，等等。满眼是分数，满脑子是知识，技能，而恰恰忽略了人本身，忽略了以知识，技能为教育的第一要义是否压抑乃至剥夺了学生的天赋和潜在的智能。
我们知道每个学生都是活泼泼的生命体，他们会幻想，想象，憧憬美好的事物，美好的未来，他们会蹦，会跳，会玩耍，会创造，花样翻新，异想天开，他们有主见，不盲从，敢负责，不苟同。凡此种种，构成了生机蓬勃，绚丽多彩的儿童世界。他们想，他们说，他们做，他们好奇，他们探究，这是他们的权利。教师千万不能用成人的目光来挑剔，限制，阻止乃至打击，扼杀他们。须知，如果在无意中折断了一只翅膀，会影响孩子的一生。所以说，作为低年级的教师，我们应关注孩子成长过程中的每一个瞬间，精心守护孩子们弥足珍贵的童真，让每个孩子一进小学就能找到幸福感。。只要孩子心中奇异的灵火不灭，他们脸上纯真的笑容就不会消失。
