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秋天一般指秋季。秋季，是“春夏秋冬”四季之一。在我国，传统上是以二十四节气的“立秋”作为秋季的起点。以下是小编整理的关于写秋天的古诗【五篇】，仅供参考，大家一起来看看吧。
写秋天的古诗1
“自古逢秋悲寂寥”。是的，在历代诗人笔下的秋都是悲凉、寂寞的，我感觉也确实如此，虽然在这人奥运年的秋天，我步入了理想的高中，本应高兴，只不过我初到这里，人生地不熟的，对这的生活环境又不适应，每天读书感觉都很累，也很孤寂。因此，我变沉默了，总也找不到属于我的那片蓝天，也放不出属于我的那束光芒……
一日，由于想家，没胃口吃饭，便独自在校园内漫步，朝阳已冉冉升起，天边的朝霞在阳光的辉映下构成了一幅绮丽的织锦，阳光透过云霞射向大地，像支支金毛，为雷锋学校涂上灿烂的金辉，我走到第一教学楼下，整栋楼赫然展现在眼前，在金色的映衬下，也愈发显得高大雄伟。第二教学楼则另具风格，金光中的它巍然而立，楼道扶栏外边换墙的小花坊里那翠绿的各下垂状的小树条，为这高大的建筑平添了一股股勃勃的生机，这楼与小树条形成了人工美与自然美的无言的默契。
走到第二教学楼前面，便是广阔的田径场，场中间是一片葱绿的足球场，阳光洒下遍地金辉，葱绿的小草在阵阵秋风下舞动着，更显得生机勃勃，绕过第一、二教学楼，来到通往校门口的宽路上，眼前便会出现雷锋叔叔那高大的全身石像，金铫中，他坐在那儿，两道剑眉下炯炯有神的目光俯视着朝阳照射下的雷锋学校，深邃的目光透出对往事的追忆，更透出对未来的憧憬。
蓦然间，我发现万道金光跃入了碧空，汇成了一轮朝阳，它已拢住我的周身，我久久站立在那看着，突然间，我明白了：我们新一代的青年人就是那初升的朝阳。
是猛虎，就应声震山谷。
是雄鹰，就应博击长空。
回想几天前，我曾几度垂头抱怨说：“我的生活太无聊了，整天被关在了校园，看到的无非是上课、下课、自习、教室、食堂，天天如此，平淡无奇，这些都没什么意思。”而其实，一花一世界，学校生活丰富多彩，特别是现在，它是我们的黄金时代，求知欲最旺盛，思想最活跃，感情最丰富。
太阳每天都是新的，是啊，我从现在起不会再垂头丧气，显得孤寂了，我要找回自我，像朝阳一样放出耀眼的光芒。
在这个秋日里，让我彻底觉悟了。所以，此时此刻，我会说：自古逢秋悲寂廖，我言秋日胜春朝……
写秋天的古诗2
运动目的：
1、乐意勇敢想象，说出本身的设法主意。
2、学说句子：“这是我的***。”
3、感觉树叶的神奇和说话的美好。
运动预备：
树叶、一些小动物的图片(小蚂蚁、小老鼠、小刺猬、梅花鹿)
运动历程：
一、教师出示树叶，引出散文
(1) 师：金风抽丰起了，一片片树叶飘落下来，会落到哪儿呢?会有哪些小动物会瞥见呢?
(2) 请幼儿说一说，引发幼儿的爱好。
二、分离出示动物图片，引诱幼儿说一说。
1、出示小蚂蚁：
(1) “看!谁来拉?小蚂蚁捡起一片树叶，你们以为小蚂蚁的这片树叶象什么呢?”
(2) 引诱幼儿想象一下，并答复。
(3) “听听小蚂蚁说什么了?”学着小蚂蚁的声音：“这是我的渡船。”(引诱幼儿学说“这是我的.***×”)
2、出示小老鼠：
(1)“谁来拉?小老鼠捡起一片树叶，它会怎么说呢?”(引诱幼儿想象)
(2)“天高低起了大雨，你们猜小老鼠会把树叶当什么呢?”
(3)引诱幼儿说：“小老鼠捡起一片树叶：‘这是我的花伞’”
3、出示小刺猬：(历程同1)
4、出示梅花鹿：
(1)“梅花鹿捡起了一片树叶，她最喜好吃树叶了，你们想想她会怎么说?”
(2)引诱幼儿学说：“梅花鹿捡起一片树叶：‘这是我的饼干’”
三、教师有情感地朗诵散文，幼儿观赏。
(1) 在观赏中进一步熟习散文内容。
(2) 引诱幼儿感觉散文说话的美好。儿童
写秋天的古诗3
秋姐姐来了，带走了夏哥哥带给我们的炎热。给予我们凉爽，还给予了我们五彩斑斓的世界。因此，我爱秋天!
秋姐姐可漂亮啦!有着许多颜色。
秋姐姐来到果园，把红色送给了苹果，红红的苹果就像小灯笼一样，特别精致。秋姐姐把黄色送给了梨子，黄黄的梨子，你挤我拥，争着谁第一个让人们去摘。
秋姐姐又来到了麦田，送给它们漂亮的金黄色，黄黄的麦田犹如一块用黄金铺成的金地毯;土黄色则送给了稻草人。你瞧，勤劳的农民伯搭成的一个个稻草人，它们戴着一顶蓝色的帽子，黑葡萄似的眼睛，红红的嘴巴，活像一位位气宇不凡的绅士，它们告诉大家：秋姐姐来了啦，没多久冬爷爷也要来拉，快准备吧!大雁们收到消息，收拾好行李，排成“一字”型，“人字”型，飞向暖和的南方。也许，只有飞向了南方，它们才能生存下来吧?
秋姐姐路过花园，撒下许多颜色。全部都送给了菊花仙子。看，菊花的颜色可多了：紫的、粉的、蓝的等等。争奇斗艳，各种菊花都绽开自己淡雅的笑脸，点缀着可爱的秋天!
银杏叶就更美不胜收。它好像一把小巧玲珑的宝扇。初秋，它还是绿色的，几阵秋风吹过，它就逐渐变黄了。到最后，便成了金黄色。我最喜欢拿掉在地上的银杏叶，你看那些叶宝宝告别了树妈妈，多么像美丽的蝴蝶翩翩起舞，扑入大地。那金黄色的树叶在阳光下如一把碎金，为这秋色增添了绚丽的一笔。
秋姐姐带着落叶的声音来了，早晨像露珠一样新鲜。天空发出柔和的光辉，澄清又飘渺，使人想听见一阵高飞的云雀的歌唱，正如望着碧海想着见一片白帆。夕阳是时间的翅膀，当它飞盾时有一刹那极其绚烂的展开。
每到这时，我总喜欢抬起头，望着白云。它轻轻地漂浮着，有时像白纱一样轻柔，有时有像棉絮一样柔软。此时，我的思绪常随着白云飘得很远很远。
秋姐姐，像一位多姿多彩的姑娘，像一个艺术家，使树叶变得五颜六色;在她不快乐时，又使寒来临，秋雨连绵。
我爱秋天，这个美丽的姑娘!
写秋天的古诗4
“自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝;晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。”口中喃喃地念着这首饶有韵味的《秋词》，思绪却不由自主的飘向窗外，这是来到这里的第二个秋天了吧。
初秋的军训，记忆犹新。身着神圣的迷彩服，站在操场上，整齐地喊着口号。才初秋，天气还有些炎热。挥汗如雨，却只为了在军训成果演练上取得一个好成绩。那样的话，也不枉费每天辛苦的训练了吧。那时，彼此间还不熟悉，却可以因为对军训的一点小抱怨，聚在一起，说说笑笑，肆无忌惮。
渐渐的，秋天过去了一半。而同学之间也从刚开始的陌生到熟悉，校园里的花花草草尽数凋谢，看上去，却又有一种凄婉的美感。不会去模仿黛玉藏花的多愁善感，只会三五成群，大笑着从宿舍到教室，再从教室到食堂。“三点一线”式的生活，被硬添上几分乐趣。
在为考试头疼的生活中，秋天也快要结束了。这标志着，期末考试，远远的来了。于是开始拼命复习。每天从“之乎者也”开始，接着是“圆周率”，再到“现在进行时〞，大脑昏昏沉沉的过了一天又一天。同学间又开始说着“寒假多联系啊”之类的话，只有少部分学霸们还在为考试艰苦奋斗着。于是，最黑暗的日子，也就这样浑浑噩噩的过来了。
东流逝水，叶落纷纷，荏苒的时光就这样悄悄地，慢慢地消逝了。
转眼间，又是一个秋天。不过与以往不同的是，成熟了许多。不知从什么时候开始，觉得自己应该努力学习了，所以加入了所谓“好学生”的行列，整日以学习为乐。不过，该疯的时候还是会疯一会儿。正所谓，青春就要敢疯敢言，不过，得有个度。有人说：“再不疯狂我们就老了。”是啊，正值青春年华，把握住这大好的光阴，不过不是要及时行乐，而是应该好好学习。
在这个独特的季节——秋天里，我们在一个独特的地方——校园中快乐的成长着，收藏着属于我们的独特回忆，留到又一个秋天，慢慢回味。
写秋天的古诗5
活动目标：
1、引导幼儿观察、欣赏秋天树叶的美。
2、指导幼儿学习用手掌印画，表现秋天美丽的树叶。
活动准备：
1、秋天树叶的视频
2、红、黄、橘黄、绿颜料
3、秋天树叶的图片(红色、橘黄色、黄色、绿色)
4、抹布
5、美术练习册
活动过程：
一、开始部分
组织幼儿谈话，说说秋天是什么样子的，树叶是什么样子的?
二、基础部分
1.播放视频让幼儿欣赏秋天的树叶美
2.提问：在视频里看到的小树是什么样子?都有什么颜色?
3.认识红色、橘黄色、黄色、绿色4、出示老师制作的范画，引出手掌印画，并激发幼儿创作的欲望大树上的小树叶到了秋天就会离开妈妈像什么一样飘下来?(蝴蝶)怎么飞的?
5.讲解手指印画的方法，重点讲解两手都要沾上颜色，才能使“树叶”丰满。
6.老师示范一遍，强调绘画时注意事项。。屈，老师.教案.网出处。
7.让幼儿练习。
8.幼儿开始绘画，教师巡回指导。
三、结束部分
作品进行欣赏、评价。
活动反思：
本活动为“秋天的树叶”老师注重创设学习情景，让幼儿开心、有趣地学幼儿肢体动作，参与学习特别适合幼儿的动作思维特点。如让幼儿学习上下、左右、摇摆。利用肢体动作帮助孩子加深理解。孩子们边玩边学掌握所画的内容，表现出来的画面更活泼大胆，线条丰富流畅。收到较好的效果，幼儿积极情绪得以体验。
