党员自我批评缺点简短


自我评价 2020-04-13 10:13:54 自我评价
[摘要]共产党员只有通过努力学习文化,学习科学技术,才能具备建设社会主义的业务能力;只有通过学习政治理论,用马列主义、毛泽东思想、邓小平理论以及“三个代表”的重要思想武装自己的头脑,

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共产党员只有通过努力学习文化,学习科学技术,才能具备建设社会主义的业务能力;只有通过学习政治理论,用马列主义、毛泽东思想、邓小平理论以及“三个代表”的重要思想武装自己的头脑,才能具有正确的世界观、人生观、价值观。提高自已各方面的工作能力,只有这样,才能为国家的富强、民族的振兴、社会的进步多作贡献。下面是本站为大家整理的党员自我批评缺点简短,供大家参考。

  党员自我批评缺点简短

  反思自己的工作,我感到自己主要在以下几个方面还存在不足:

  一是尽管工作忙忙碌碌,但未能合理安排好时间,加强对党的基础理论知识的深入学习和系统学习。尤其是在工作繁忙的时候存在走走过场的想法,当前工作形势对我们的综合素质提出更高的要求,今后要进一步端正学习态度,讲求学习实效。

  二是把握自身负责的宣传及撰写材料工作的能力仍有待于进一步提高。今后要进一步加强学习, 紧密结合局不同时期中心工作, 总结经验、分门别类开展重点宣传及撰写材料工作。

  三是思想较保守、传统观念较强,缺乏开拓、进取、创新精神。在今后的工作中要认真总结经验,不断创新,提高自身工作能力,努力做好本职工作。

  四是工作上,没有与一线岗位的同事深层接触,不能及时、全面地了解一线辛苦的情况, 不能及时向领导反映情况。今后要(更多请你搜索:wWW.HAOWoRd.COm)改进工作作风,从日常事务中摆脱出来,经常深入一线了解一线工作,做好基层先进典型宣传工作。

  五是实践中,存在经验不足的现象,有些事情做起来心有余而力不足, 存在得过且过的思想。有时遇到难开展的问题, 能推就推, 不去设法解决。今后要认真履行岗位职责、竭尽全力做好本职工作,不断转变工作作风,提高工作效率,处处服从和服务于局的中心工作。

  党员自我批评缺点简短

  优点明显,缺点突出;成绩存在,问题不少;经验寥寥,教训很多.作为一名共产党员,与党员先进性的标准要求比,做得还不够全面,存在着一定的差距.

  工作中有非先进性的表现,思想上有不适应的地方.查找问题和不足,主要有以下几个方面:

  1、想得多,学得少;说得多,做得少.学而不思则殆,思而不学则罔.在学和思之间,把握得不好,学得少,想得多,理论功底不够扎实.工作中,喜欢想办法、出点子、耍聪明,缺乏吃苦耐劳、任劳任怨的精神和作风.工作困难面前,缺乏闯劲、韧劲,瞻前顾后,患得患失,总习惯从坏处着想,行动上按部就班,缺乏敢于打破常规、风风火火、大胆开拓的勇气和魄力.

  2、自以为是,应变能力不强,灵活性不足.有观点、有思想,自以为是.自己认准的事理,有“咬定青山不放松”的执着,缺乏审时度势、随机应变的灵活,不善于吸取他人意见.

  3、不善于团结同志.爱憎分明,喜怒皆形于色.自己认为不对的、看不惯的人和事,恨之憎之,容易过之.性情急燥,爱管闲事,经常得罪人,不善于表扬人.

  4、对自己要求不够严格.自己有违反纪律行为时,不能够深刻地检查自己,总是找这样那样的理由,给自己下台阶,自我开脱,自我安慰,习惯“下不为例”.习惯成自然,思想懈怠,纪律观念不够强,工作作风不够严谨.这些缺点和不足,表现在工作和生活中,根子生在思想里,问题出在学习上.

  党员自我批评缺点简短

  在这大学四年的学习生活中,我慢慢成长起来,在学习、生活、思想、工作中都在不断进步。时刻监督自己,

  要以一个优秀党员标准来严格要求自己。

  学习上,我刻苦努力学习。课前我认真预习,准时上课,课时我认真听讲,仔细摘录笔记。课后认真复习所学知识,考前认真在忙而有序的大学生活中,我从稚嫩的高中生慢慢成长为即将步入社会的新青年。在这近四年的学习生涯中,我在思想品德、学习、生活、工作等方面都一定的进步。特别是从作为一名入党积极分子到预备党员这一时期变化更多。

  在学习方面,做到不旷课不迟到,上课认真听讲,仔细做笔记,课后及时复习,诚信考试,做好带头作用。大学期间我的成绩维持在班级中上游,并通过了英语、计算机等级考试。在专业知识方面,深入学习研究,为毕业后就业打下结实基础。

  在工作方面,及时完成老师、领导布置的任务。大一时期曾担任班级副班长,每日做好同学们的考勤工作;还曾担任院艺术团办公室干事,及时做好文艺演出的人员安排及统计。

  在思想方面,我主动加强对政治理论知识的学习,积极配合党支部的组织生活计划,切实地提高了自己的思想认识,同时注重加强对社会时政的了解。坚持四项基本原则,与党中央在政治上、思想上、行动上保持高度一致,拥护党的路线、方针、政策,坚定对共产主义的信仰,坚决抵制违背科学发展观的错误行为。

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