期待的作文600字


体裁作文 2022-08-27 17:14:43 体裁作文
[摘要]  作文(composition)是经过人的思想考虑和语言组织,通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。下面是我爱文学网为大家整理的期待的作文6

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  作文(composition)是经过人的思想考虑和语言组织,通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。下面是我爱文学网为大家整理的期待的作文600字,供大家参考选择。

  期待的作文600字

  斜阳西下,落日熔金,操场上。一群人正不停地训练排球,那便是我们。一群为了老师的“火锅”而奋斗的热血少年。

  曾经“气吞万里如虎”的我们,如今也只是为了毫无价值的欲望而奋斗的初学者。

  苦练取得成效,我们赢得了首场胜利。却让我们觉得那“火锅”离我们更近了一步。相信勤能补拙[注: 勤奋能够弥补不足。]的我们,更是拼命的训练。可接下来,大意的我们却连输两场,我们失落了。我们却未放弃,因为我们就是四面楚歌[注: 比喻陷入四面受敌、孤立无援的境地。]的项羽,义无反顾[注: 义:道义;反顾:向后看。从道义上只有勇往直前,不能犹豫回顾。]地杀出此时的境地,才能取得最后的胜利。

  于是,我们醒悟了,导致我们连连失利的原因,不是我们的技术问题,而是欲望。我们的欲望到底是什么?是为了吃火锅吗?当然不是,是为了属于我们十一班的荣誉!

  想通了的我们不再有心理负担。因为我们知道:胜利只是一场重在过程的经历。只有轻松的我们才是最强大的。

  在比赛前,我们互相鼓劲,在比赛中,我们互相勉励。就这样,我们取得了最关键的两场比赛的胜利。可这并未结束,因为我们在期待胜利,期待最后一场比赛的胜利,最终的胜利。为了属于我们十一班的荣誉!

  有了欲望的我们,犹如鱼儿得到了水,我们更注重配合,更注重防守,也更注重我们比赛的心态。因为,我们明白:没有稳重而放松的心态,那盲目的欲望只会让矛盾丛生。

  我们期待胜利,因为我们需要无限的胜利来证明我们无二独一的十一班。

  斜阳西下,烈日熔金,操场上。一群人正不停地训练排球,那便是我们。一群期待胜利并为了属于十一班的荣誉而奋斗的热血青年

  期待的作文600字

      生活中并不全都是快乐的事情,还有各种让人难过的事情,这是无法避免的,但是竟然改变不了环境,那我们就要学会改变自己。这是最快也是最好的方法。

  首先,我们要学会主动让自己的生活中充满期待。一件小事,一个小玩意儿,一场电影等等都可以成为我们生活的期待。只要你想,你就可以成为自己生活的主人,努力抓住自己生命的主导权,生活会变得更加不一样的。

  其次,适当的给自己一些奖励。当你成功做好某事的时候,可以主动给自己一个奖励,这不一定是要别人给你的。自己才是自己世界的主导者。别人给你奖励只是情分。学会照顾好自己的心灵,让自己的生活不在枯燥。

  最后,一定要努力提升自己!!这是最最最重要的一个加分项目!!没有谁会比自己更加了解自己了。其实大家的心里都明白的,只有自己优秀了,生活才能得到改善。其他人的路过只能给你带来其中一部分的快乐。最主要的快乐源泉来至于你自己。

  说到如何提升自己这个亘古不变的话题,那真的是因人而异了。每个人都有自己的爱好,并且每个人所擅长的领域也不同,这要根据自己的自身情况来决定。

  一定不可以盲目跟风,看到别人学习什么技能,你就去学什么。这不仅会浪费你的时间,还有可能会打击你的自信心。所以,千万不要听风是雨。

  还有一点,提升自己一定要趁年轻。年轻的时候,承受压力的能力比较强,时间也还充足,学习的能力也是你一生中最好的时刻,因此,趁着自己还年轻,要把时间花在投资自己这一事情上面。

  期待的作文600字

       由于年级重新分班,来自不同班级的学生汇集到了我们这个大家庭。因为生疏,教室里没有了以往接到新班时议论纷纷的场面。感觉所有的孩子都那么可爱、懂事,如何将这种状态带进学习中,让孩子们都能努力拼搏,各方面都有所进步呢?我开始了新的尝试。

  “同学们,有人说,人生就像一张白纸,你在白纸上留下的是色彩斑斓的图画,还是脏乱不堪的涂鸦,完全取决于你的言行举止,你们愿意画好这幅画吗?”“愿意。”“那么,从今天起,老师将用眼睛记录下你们在学习中的每一张画面,张贴在这张白纸上,咱们比一比,看谁的画画得更出色,更精彩。”

  激励让每一个孩子都充满了拼搏的劲头。一段时间的努力,一些孩子的优缺点都暴露了出来,此时,最佳的教育时机到了,我尝试了两种方法,收效不错。

  1、 公开场合放大优点,找准时机提出缺点:

  对表现好的学生进行分类:写字工整的、善于思考的、回答问题声音洪亮的、作文优美的、绘画出色的……不一而足,让每个孩子都能听到自己的名字,当他们缺点暴露时再委婉地指出,期待他们的共同进步。

  2、 针对缺点课下交流,主动支招解决问题:

  课下是与孩子们交流的最佳时机,根据孩子们存在的不同问题,或群体找出解决问题的办法,或私下给孩子提出好建议,拉近了师生之间的距离,效果很不错,孩子们干劲足了许多。

  德国教育家第斯多惠说:“教学的艺术不仅在于传授本领,而更重要的是善于激励、唤醒和鼓舞。”尽管班里有相当一部分孩子性格内向、胆小,但经过开学这段时间的共同努力,绝大多数学生都能积极投入到课堂中,认真完成每一项任务,从他们身上,我逐渐看到了第斯多惠教育艺术萌发的活力,它鼓舞着我带领全班不断向新的起点迈进!

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