少先队活动课优秀案例三篇


教学设计 2024-02-21 17:18:21 教学设计
[摘要]  活动(huódòng),汉语词语,泛指人或物体运动,也指灵活、不固定,还指为达到某种目的而从事的行动。我爱文学网今天为

【www.cddlwy.com--教学设计】

  活动(huódòng),汉语词语,泛指人或物体运动,也指灵活、不固定,还指为达到某种目的而从事的行动。我爱文学网今天为大家精心准备了少先队活动课优秀案例三篇,希望对大家有所帮助!

  少先队活动课优秀案例一篇

  一、教学内容

  学唱歌曲《中国少年先锋队队歌》

  二、教学目标

  1、以饱满的情绪,嘹亮的歌声演唱歌曲《中国少年先锋队队歌》,感受进行曲特点。

  2、通过学唱歌曲,了解少先队发展历史,激发学生的爱国情感。

  3、通过模拟入队仪式中戴红领巾部分,激发学生成为一名合格少先队员及对红领巾的热爱之情。

  三、教学重点、难点

  重点:有感情的演唱歌曲,能唱出力度的变化,旋律的起伏。

  难点:通过演唱歌曲,感受歌曲中勇敢、坚定的情绪。

  四、教材分析

  《中国少年先锋队队歌》由周郁辉作词,寄明作曲,原为儿童故事片《英雄小八路》的主题歌(原名《我们是共产主义接班人》),作于1962年。

  当时的队歌名为《中国少年儿童队队歌》,由郭沫若作词、马思聪作曲,是一首十分优秀的少儿歌曲。1978年少年儿童队改名少年先锋队时将《我们是共产主义接班人》定为队歌。《中国少年先锋队队歌》的结构为两段体。第一乐段节奏宽广,旋律起伏,表现了少先队员们宽阔的胸怀和远大的理想。第二乐段果断坚定、铿锵有力,表现了少先队员们坚定的信心。末句“我们是共产主义接班人”是全曲的核心和高潮。

  五、学情分析

  小学三年级学生正处于生长发育的关键期,也是性格培养的最佳时期,最能激发学生的爱国情感。他们模仿能力强、好奇心强、活泼好动,但是依赖性强、自我约束能力差,创造性和与他人合作的能力较强,对于带有模仿性、竞争性的练习,学生都有很大的兴趣,特别是将练习项目融入游戏中学生们更容易接受,学生上音乐课的情绪非常高涨,兴趣非常浓厚。通过模拟入队仪式中戴红领巾部分,激发学生成为一名合格少先队员及对红领巾的热爱之情。

  六、教学准备

  钢琴、多媒体课件、队旗、红领巾。

  七、教学过程

  (一)导入

  播放视频

  师:同学们,大家好!今天,老师给大家带来一段精彩的视频,请同学们认真观看,看完以后老师可是有问题的哦!(播放完视频)

  同学们,你们知道视频中的解放军叔叔在干什么吗?

  师:好,你来说一说……

  生:(回答)

  师:(教师评价)

  那看完你的心情是怎样的?

  生:(回答)

  师:老师也和你有同样的感触,同学们,刚才让我们看着这么(激动)心潮澎湃的片段中的歌曲是选自《中华人民共和国国歌》。

  师:一个国家要有这个国家的国歌,这个国家的军队要有他的军歌,那作为我们少先队员呐,要有我们的队歌,今天老师就给大家带来了一首属于我们少先队员的歌曲《中国少年先锋队队歌》。

  (出示课题)来,赶紧让我们先欣赏一下!

  (二)新课教学

  1、初次聆听

  师:(1)这首歌曲和我们之前视频中听到的歌曲速度一样吗?

  (2)那这两首歌的情绪一样不一样呢?

  生:一样/不一样(学生陈述)

  师:为什么一样/不一样呢?说说你的理由!

  师:来,同学们,看老师

  (设计意图:教师踏步唱解放军进行曲、队歌,引导学生体验两首歌曲速度情绪是否一样)

  生:一样

  师:你们说的.对!这首歌曲和我们之前看到视频中的歌曲的速度情绪完全一样,因为他们都是进行曲!那么,什么叫做进行曲呢?我们通过一个微课了解一下。

  2、进行曲(微课)

  师:同学们,现在知道什么叫做进行曲了吗?《中国少年先锋队队歌》也是一首进行曲,也可以和着步伐铿锵有力的演唱!

  3、再次聆听《中国少年先锋队队歌》(出示曲谱,歌曲简介)

  师:同学们,让我们一起对照歌谱再来听一听《中国少年先锋队队歌》。

  (听完以后)这首歌曲是词作者周郁辉,曲作者寄明1962年为儿童电影《英雄小八路》创作的主题歌,原名是《我们是共产主义接班人》,一直到1978年才将这首歌曲定为中国少年先锋队队歌。

  4、第三次聆听歌曲(放音学生轻声演唱歌曲)

  师:(唱完以后)同学们,这是一首进行曲,又是我们红领巾自己的队歌,大家说说看,我们应该用什么样的速度,怎样的情绪去演唱这首歌曲呢?

  生:(回答)

  5、学生轻声跟琴学唱歌曲

  师:下面就让我们用这样的情绪一起跟随钢琴,轻声慢速的学唱歌曲。

  师:你们唱的真投入,还记得哪一句是表现了少先队员“不怕困难,奋发向上”的精神吗?

  生:“不怕困难,不怕敌人……”

  师:对待敌人,我们应该用什么样的态度?对待困难呢?我们一起来感受一下!

  师:“不怕困难,不怕敌人……”(再用一个不够坚定的语气作对比),同学们,你们觉得老师那一遍说的更加有力?更加有决心要克服困难呢?

  师:你说的太棒了,我们就是要带着这样的决心这样坚定的语气来演唱这首歌,来表明我们不怕困难…(让学生说出铿锵有力)

  师:老师有个提议,我们分组比一比,看哪一组的同学表现力更强!现在啊,我可要增加难度啦!加节奏,读歌词。谁愿意为大家做个示范,展示一下自己的本领!

  生:………

  师:你们的表现太棒了!但是美中不足的是,我们这四句歌词中一拍内附点的重音掌握的不是很好,谁有好的主意帮我们解决一下?

  生:……。

  师:老师有一个小妙招,咱们试着把踏步加入到歌曲中!(师示范,学生分组面对面进行)

  师:让我们用坚定、有力的声音唱一唱这几句。

  生:(唱)

  师:最后三句,你们有没有发现歌词都是……。。(相同的,排比句),我们在这里做一个渐强,将整首歌曲推向一个高潮!生:(唱)

  师:同学们,你们棒极了!接下来,我们就用刚才说这四句话这样一个饱满的情绪完整演唱歌曲。

  6、有感情的演唱歌曲(起立,强调动作,手臂摆开,避免速度加快)

  师:同学们,请起立,让我们一起踏着整齐的步伐,用坚定饱满的声音,有感情的唱起《中国少年先锋队队歌》!

  生:(唱)

  师:好,同学们,我们中国少年先锋队队歌就是这样一首坚定有力,充满着激情的进行曲,刚才同学们的感情拿捏的非常准确,就是空拍地方演唱的不好,我们能不能情绪饱满的再演唱一遍!让老师感受一下你们对待困难的坚强决心,跟坏人坏事作斗争的勇气!好不好?

  师:同学们,大家可不要小看了自己胸前的红领巾,知道为什么它是红色的吗?

  (三)了解队史(微课)

  师:同学们,我们胸前的红领巾,正是由千千万万个小雨来,王二小的鲜血染红的!现在我们知道为什么我们的红领巾这么鲜红了吗?

  (四)拓展:模拟入队仪式中戴红领巾环节,完整演唱歌曲,感受歌曲情绪,激发爱国情感。

  师:所以我们一定要加倍保护,爱护,捍卫我们的红领巾。同学们,你们都是三年级的少先队员了,我们还记得在一年级的时候,大家入队时候的情景吗?我们出旗,我们高举我们的队旗,我们还要放声高唱我们的队歌。接下来就让我们来模拟一下这样的一个场面,重温我们那时候激动的心情。

  第一项:出旗

  第二项:佩戴红领巾

  第三项:高唱《中国少年先锋队队歌》

  (五)小结

  师:老师希望同学们在今后的学习生活中,能够像歌中所唱的那样,朝气蓬勃、积极向上,做一名合格的共产主义接班人!

  少先队活动课优秀案例二篇

  一、活动目的和任务:

  1、使队员名礼诚信,做一个诚实守信的人。

  2、锻炼中队委组织活动的筹划能力、展示学生的表演才艺。

  3、营造“我口说我心”的自主表达氛围。

  二、活动形式:

  情景剧表演、讲故事、自由讨论相结合的活动方式。

  三、活动过程:

  1、主持人:诚实守信自古以来一直都是中华民族的传统美德。诚实,即忠诚老实,就是忠于事物的本来面貌,不隐瞒自己的真实思想,不掩饰自己的真实感情,不说谎,不作假,不为不可告人的目的而欺瞒别人。守信,就是讲信用,讲荣誉,信守承诺,忠实于自己承担的义务,答应了别人的事就一定要去做到。

  下面我宣布贾小庄小学六一中队“在信任中快乐成长”少先队活动课现在开始。请各小队向中队长报告人数,辅导员接受中队长的报告,准许活动开始,并预祝活动圆满成功。

  第一项:

  出旗。全体少先队员敬队礼。(播放《出旗曲》)

  第二项:

  唱《中国少年先锋队队歌》。(播放队歌)

  第三项:

  请欣赏情景剧《诚信摆渡人》:

  2、情景剧表演。

  3、主持人:剧中的坐船人首先抛弃了“诚信”这一行囊,随即失去了更多。如果你是他,遇上风浪,你将丢弃哪个行囊?

  4、队员各抒己见。

  第四项:

  讲“诚信”故事:

  5、美国总统华盛顿与樱桃树的故事。

  6、曾参杀猪的故事。

  7、卓恕交友守信的故事。

  第五项:

  自由讨论过程

  8、主此人:同学们的自由讨论很热烈,也的确说出了自己心里的.疑问和看法。至于究竟什么是对什么是错,我相信在每一个同学的心里面都有一个衡量的标准。队员们,相信你们内心的感觉,与人为善,真诚待人。用你们纯真而善良的心去选择,你们就会明白真正的诚信是什么。

  第六项:

  请辅导员总结讲话:

  诚信是做人的一种品质,是职业道德的根本,是个人成就事业的根基。要想做到诚信,就要从生活中每件小事做起。希望同学们能牢牢地记住这一点,在今后的学习生活中,处处做到诚信,为将来的人生道路打下坚实的基础。

  第七项:

  退旗。全体少先队员敬队礼。(播放《退旗曲》)

  9、主持人:

  下面我宣“在信任中快乐成长”少先队活动课现在到此结束。

  少先队活动课优秀案例三篇

  活动目的:

  通过这次主题班会,使学生更加全面深刻地认识少先队,热爱少先队,学会自尊、自爱、自立、自强,做一名合格的少先队员。

  活动主题

  少先队基础知识

  活动准备课件

  活动形式:以主题班会的形式使学生更加全面深刻地认识少先队基础知识。

  活动过程:

  一、班会主题导入

  你们知道少先队吗?今天老师就带大家一起来学习有关少先队的基础知识。

  二、学习少先队知识

  1、介绍少先队的历史。

  光荣的名称:中国少年先锋队。

  中国少年先锋队是以“先锋”命名的。中华人民共和国成立后的第13天,即1949年10月13日,中国少年儿童队正式成立,1953年改名为“中国少年先锋队”。

  2、少先队的标志是什么?他代表什么含义?

  红领巾是少先队员的标志。它代表代红旗的一角,是革命先烈用鲜血染成的。红旗是革命胜利的旗帜。我们少先队员佩戴象征红旗一角的红领巾,就是要学习前辈为革命事业而奋斗的精神,继承革命前辈的'遗志,立志为建设社会主义的现代化强国贡献力量,做社会主义事业的接班人。我们少先队员佩带和爱护红领巾,就要为它增添新的荣誉。

  3、少先队的队旗是由什么组成的?

  五角星加火炬的红旗。五角星代表中国共产党的领导,火炬象征光明,红旗象征革命胜利。

  4、少先队的队徽是由什么组成的?

  五角星加火炬和写有“中国少先队”的红色绶带组成我们的队徽。

  5、少先队的队歌是什么?

  队歌是《我们是共产主义接班人》。

  6、少先队的入队誓是什么?

  我是中国少年先锋队队员。我在队旗下宣誓:我热爱中国共产党,热爱祖国,热爱人民,好好学习,好好锻炼,准备着:为共产主义事业贡献力量!

  7、少先队的呼号是什么?

  “准备着:为共产主义事业而奋斗!”回答:“时刻准备着!”

  8、队会仪式的程序是什么?

  1、全体立正,报告人数;

  2、出旗(鼓号队奏出旗,队员敬队礼);

  3、唱队歌;

  4、队长讲话,宣布活动内容;

  5、进行队活动;

  6、辅导员讲话(活动结束作简单总结);

  7、呼号(少先队员右手握拳在头部右侧);

  8、退旗(鼓号队奏退旗,队员敬队礼)。

  9、中国少年先锋队章程

  三、动手实践,学会队礼,学会系红领巾。

  1、敬队礼

  右手五指并拢,手经胸前,一次到位,高额一拳,手与小臂成直线,手心向着左下前,拇指不要留缝隙,胳膊不要挡着脸,敬礼至少敬两秒。

  (请每个学生全体起立,敬队礼)

  2、红领巾的结法:

  ⑴将红领巾被在肩上,钝角对脊椎骨,右角放在左角下面,两角交叉。

  ⑵将右角经过左角前面拉到右边,左角不动。

  ⑶右角经左右两角交叉的空隙中拉出,右角恰绕过左角一圈。

  ⑷将右角从此圈中拉出,抽紧。

  四、班主任总结

  现在我们已经了解了少先队的相关知识,我们要时刻准备着成为一名优秀的少先队员。

本文来源:https://www.cddlwy.com/yuwen/383422.html

《少先队活动课优秀案例三篇.doc》
将本文的Word文档下载到电脑,方便收藏和打印
推荐度:
点击下载文档

文档为doc格式

相关标签:
相关阅读
  • 关于《花钟》教学设计【三篇】 关于《花钟》教学设计【三篇】
  • 民族团结的教学设计精选四篇 民族团结的教学设计精选四篇
  • “森林防火安全教育”主题班会教学设计集合3篇 “森林防火安全教育”主题班会教学设计集合3篇
  • 《麻雀》教学设计及反思(通用3篇) 《麻雀》教学设计及反思(通用3篇)
  • 余映潮《白杨礼赞》教学设计(锦集3篇) 余映潮《白杨礼赞》教学设计(锦集3篇)
  • 高职《儿科护理》课程思政教育的教学设计与实践路径汇编4篇 高职《儿科护理》课程思政教育的教学设计与实践路径汇编4篇
  • 课程思政教学设计范文(精选三篇) 课程思政教学设计范文(精选三篇)
  • 优质课一等奖高中语文选修《燕歌行》教学设计锦集三篇 优质课一等奖高中语文选修《燕歌行》教学设计锦集三篇
为您推荐