中班社会优质课教案


教学设计 2024-01-30 16:48:54 教学设计
[摘要]  教案一般指课时计划。课时计划,俗称教案。我爱文学网今天为大家精心准备了中班社会优质课教案,希望对大家有所帮助!  中班社会优质

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  教案一般指课时计划。课时计划,俗称“教案”。我爱文学网今天为大家精心准备了中班社会优质课教案,希望对大家有所帮助!

  中班社会优质课教案

  活动目标:

  1、理解故事内容,知道基本的做客礼仪。

  2、通过学习故事,懂得文明礼貌得重要性。

  3、能够从自己做起,在日常生活中也能做个讲文明,懂礼貌好宝宝。

  4、激发幼儿在集体面前大胆表达、交流的兴趣。

  5、培养幼儿乐观开朗的性格。

  活动准备:

  故事ppt,故事视频。

  活动过程:

  1、谈话导入:

  ⑴师:小朋友,你们知道做客是什么意思吗?

  (了解做客的含义:是指访问别人,自己是小客人,比如去别人家里,就是叫做客)⑵师:你知道做客需要注意些什么呢?你是小客人,你应该要怎么做呢?

  ⑶引导幼儿回忆自己的生活实际已有经验或者回想娃娃家游戏时的已有经验来说一说)⑷教师小结:做客,也就是你去当小客人,必须要有礼貌。

  2、学习故事:

  ⑴师:今天,熊猫也邀请了几个小客人去他家里做客,我们一起来看看又会发生什么事情呢?

  ⑵播放ppt,幼儿欣赏故事,提问:

  师:熊猫都请了谁来家里做客?

  谁是有礼貌的小客人?它是怎么做的`?

  小兔是怎样来做客的?

  小黑熊又是怎样来做客的?

  小兔在哪里是有礼貌的表现?

  哪些话是有礼貌的话?

  小黑熊受欢迎吗?

  如果你是小兔和熊猫,你看见小黑熊这样你该怎么办?你还愿意和他做朋友吗?

  如果你是小黑熊,看见好朋友都不喜欢你了,你该怎么办?可以做哪些改变呢?

  ⑶幼儿根据故事,回答问题。

  ⑷教师小结:引导幼儿知道没有礼貌是不受欢迎的,好朋友之间要互相谦让互相帮助,而不是蛮横无理。

  ⑸完整欣赏故事视频师:下面我们就完整的来欣赏一下这个故事吧。

  3、谈一谈⑴师:除了我们故事里说到的做客时要有礼貌,在我们生活中,还有哪些地方也需要我们讲文明懂礼貌呢?

  ⑵引导幼儿联系实际生活,大胆说一说。

  (比如生活中,小朋友早上来园和老师阿姨打招呼;小朋友之间互相帮助、乘车时给年老的让座、在家里帮助爸爸妈妈做家务,给妈妈捶捶背等等都是有礼貌的表现)4活动延伸:表演故事师:等一下我们一起来把刚才的故事表演出来,现在请你先想好,你想当熊猫,小白兔还是小黑熊,看看谁表演的最好。

  故事《熊猫的客人》

  今天,熊猫请朋友来做客。

  "笃笃笃"——是谁来了,在轻轻的敲门?熊猫开门一看,是小白兔来啦。小白兔说:"熊猫,你好!"熊猫说:"你好!请进来吧!请坐、请坐。"熊猫端来一杯水,用两只手捧着,说:"请喝水吧!"小白兔用两只手接过杯子,说:"谢谢!谢谢!""嘭嘭嘭"——是谁来了,把门敲得这么响?熊猫开门一看,原来是小黑熊。熊猫搬过一把椅子,没等他说请坐,小黑熊已经坐在床上了。熊猫端来一杯水,对小黑熊说:"请喝水!"小黑熊看也不看,说:"我不喝,我要搭积木!"熊猫说:"那我们一起搭小桥,好吗?"小白兔说:"好。"小黑熊说:"不,我要自己搭房子!"他拿了很多积木,一块一块地往上堆,堆得很高很高。熊猫和小白兔只好用剩下的几块积木,一起搭小桥。"哗啦"一声,小黑熊搭的房子倒下来了,把熊猫和小白兔刚搭好的小桥也碰到了,小黑熊哈哈哈大笑起来。

  小黑熊回家了,小白兔也要回家了,她对熊猫说:"熊猫,再见!明天请你到我家来玩!"熊猫高兴地说:"我一定会去的。"小白兔在回家的路上,走过小黑熊的家门口,她想:"要不要也请小黑熊明天到家里来做客呢?小朋友,你们说呢?

  活动反思:

  故事里的熊猫如何接待小客人,小兔子和小黑熊这两位小客人形成鲜明的对比,孩子们从故事中得到结论"小黑熊真是没有礼貌,我们也都不喜欢小黑熊";孩子们从中学习到好朋友之间要互相谦让互相帮助互相尊重,而不是蛮横无理;从故事延伸到生活中,孩子们自由讨论,说出了生活中还有哪些地方也需要我们讲文明懂礼貌,比如乘坐公交车时给有需要的人让座,见到老师阿姨长辈要问好等等,生活中到处都需要讲文明懂礼貌,这样我们的社会也才会更加和谐更加美好。

  中班社会优质课教案

  活动目标:

  1、熟悉歌曲旋律。产生学唱歌曲的兴趣。

  2、能有兴趣的用动作、表情表现自己高兴时的样子,并尝试创编。

  活动准备:

  高兴的表情面具一个、音乐磁带及用于比较选择的其他音乐。

  活动过程:

  一、看面具

  1出示面具。"看看这个孩子,他是什么表情?"(高兴、快乐)

  2"你从哪里看出他很高兴?"(嘴巴往上翘,眼睛眯成线,眉毛弯弯)

  二、熟悉音乐

  1、"我这里有两段音乐,我们一起来听听哪一段更能表现高兴的心情?"

  2、请幼儿完整的欣赏音乐一遍,说说自己选择的理由。

  "是啊,这段音乐听上去很跳跃、很轻松。让人感觉很高兴。"

  三、熟悉歌曲

  1完整倾听歌曲,说歌曲中的我高兴时做什么了?

  2边听歌曲边随音乐打节奏拍手。

  四、学唱歌曲

  1、带领幼儿轻声跟唱,或有节奏的朗诵歌词。

  2、幼儿随教师一起轻唱数遍。

  五、尝试创编

  1、你高兴时是什么样子的?喜欢做什么?

  2、引导幼儿分组讨论,鼓励幼儿把自己高兴时的动作创遍到歌里。

  3、请幼儿分组表演,鼓励其他幼儿跟着一起表演。

  课后反思:

  《表情歌》是一首旋律生动活泼,节奏感强的歌曲,每个人都有喜怒哀乐。每个人又有不同的外在表现方式。幼儿处在一个模仿力很强,对刺激很敏感的时期,让他们在学习歌曲时模仿各种表情和动作,幼儿是很有兴趣的。

  根据我班幼儿的具体情况,我将目标定为:激发幼儿体验创编动作的乐趣和表演的欲望,培养幼儿创编歌词的能力和音乐表现力;在学会歌曲的基础上,初步尝试创编歌词。在教学活动过程中,通过和幼儿互动,运用形象的图片、以鼓励、赏识的方法来调动幼儿积极性和主动性,遵循由浅入深的教学原则,幼儿在唱唱、听听、看看、想想、动动的轻松气氛中掌握活动的重难点。使幼儿愉快地投入到了整个活动中。

  中班社会优质课教案

  活动目的:

  1、通过制作安全标志,粘贴安全标志,引导幼儿知道要保护自己身体的安全。

  2、初步懂得避开危险物,不做危险动作。

  活动准备:

  安全标志一个、蜡笔、纸。

  活动过程:

  (一)讲讲:

  出示安全标志

  a.小朋友,这是什么?

  b.这是安全标志,有了这个标志,可以提醒大家这个地方要小心

  c.这是警告标志,有了这个标志,代表这里有电,要小心!不要碰。

  d.上个月,孙艳小朋友在厕所摔了一跤,如果,厕所里贴了这个安全标志,她肯定会小心的走上台阶,就不会摔跤了。

  e.现在我们把这个标志贴在厕所门上,提醒大家小心好不好?(请一幼儿去贴)

  f.我们教室里还有许多需要提醒的地方,大家动动脑筋自己来做一个安全标志。

  (二)做做:

  1、幼儿设计制作,老师巡回指导,重点提醒园点在下方。

  2、鼓励幼儿制作与老师不同的安全标志。

  3、帮助个别完成作品。

  (三)贴贴:

  1、贴到你认为不安全的地方。

  2、请幼儿说说自己设计制作的.标记,为什么贴在这里?

  3、我们幼儿园还有许多需要提醒的地方,以后,我们在多做几个安全标志去提醒其他小朋友,好吗?

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