【www.cddlwy.com--教学设计】
教案是教师为顺利而有效地开展教学活动,根据课程标准,教学大纲和教科书要求及学生的实际情况,以课时或课题为单位,对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。以下是我爱文学网分享的幼儿英语儿歌教案,希望能帮助到大家!幼儿英语儿歌教案
活动目标:
1、乐意参与英语游戏,体验英语游戏的乐趣。
2、学习英语单词climb、fly,能通过多种感官感知各种动作的变化,听懂英语问句“what’sitdoing?”,并尝试根据各种动作(walk,jump,run,climb,fly)来回答问句。
3、能主动大胆地与同伴、客人、老师进行交往。
活动准备:
1、经验准备:
(1)幼儿已学习了英语单词walk,jump,run,接触过“what’sitdoing?”的英语句型。
(2)幼儿已会唱英语歌曲《walk,jump,run》。
2.物质准备:
(1)表演舞台(大纸箱外面贴上小草和鲜花)6个;各种动物纸偶若干(蝴蝶、小鸟、乌龟、兔子、马、鸭子等等);(2)纱巾一条,自制乌龟壳一个;(3)电教设备一套;制作课件:蝴蝶飞,乌龟爬;(4)录音机;音乐磁带:蝴蝶飞、乌龟爬。
教学过程:
一、热身运动,复习英语歌曲《activities》,激发幼儿活动兴趣。
教师和幼儿做关于歌曲《activities》的各种动作,边唱歌边跳舞进入活动室,激发幼儿学习英语的兴趣。
t:boysandgrils,let’ssinginganddancing《walk,jump,run》!
(音乐起,幼儿与教师一起边唱边跳进入活动场地)
二、运用多种游戏,引导幼儿学习新单词:climb、fly,感受并练习发音。
(一)、听辨游戏:who’scoming?
1、音乐起(轻快的音乐),蝴蝶飞入活动室。
t:oh!look!who’scoming?
c:butterfly!
butterfly:i’mbutterfly.icanfly!fly-fly-fly!
幼儿和蝴蝶一起飞,边做动作边练习说。
2、音乐起(低沉的音乐),乌龟爬入活动室。
t:oh!look!who’scoming?
c:tortoise!
tortois:i’mtotors.icanclimb!climb-climb-climb!
tortois:chlidren,let’sreadafterme“climb”.
幼儿和乌龟一起爬,边做动作边练习说。
3、交替放乌龟爬和蝴蝶飞的音乐,蝴蝶与乌龟与幼儿一起游戏。当听到乌龟爬的音乐,乌龟就带着幼儿边爬边练习说“climb”;当听到蝴蝶飞的音乐,蝴蝶就带着幼儿边飞边练习说“fly”。
(二)、木偶人游戏:start-stopt:children,doyouwantplayagame?
c:yes!
游戏玩法:教师发令:“climb!”幼儿边爬边说“climb!climb!climb!”,当教师发令:“sotp!”幼儿立即停止动作,原地不动。教师发令:“fly!”幼儿边爬边说“fly!fly-fly-fly!”,当教师发令:“sotp!”幼儿立即停止动作,原地不动。交替出现。
(三)、猜猜猜游戏:guess
t:children,let’splayaguessinggame,ok?
c:ok!
幼儿英语儿歌教案
活动目标:1、聆听并学会英语儿歌,学习用肢体动作表达对歌词内容的理解。
2、培养幼儿能活泼大方地表演英语的能力。
3、感受英语活动的乐趣,并能积极参与。
活动准备:
教学大范例
单词卡片
教学贴片
活动过程:
Step1:Greeting
T:Goodmorningboysandgirls。
C:Goodmorningmisssu
T:Nicetomeetyou!
C:Nicetomeetyoutoo!
T:Howareyou
C:Finethankyou!
Step2:Warmup
T:Letmesingenglishsongsanimals.one.towgo
引导幼儿边唱边做动作。
Steps3:复习上节课所学单词
1、引导复习Goodmorning、Goodafternoon、Goodnight"单词和句型。
2、教师选一幼儿手举morning单词卡片站在台上,教师蹲在下面做水饺状,突然铃鼓响起,教师醒来说“Goodmorningtoyou"并带领幼儿一起说:“Goodmorningtoyou."教师先站起来再走到,迎着太阳说:“Withsunshingfaces"开心点头说:“Withthisnodwaytostartanewday."
Step3:学习Goodmorningtoyou歌曲。
1、刚才我们和太阳公公问好了,现在、老师还要请太阳公公跟着我一起老听听问好歌呢?小朋友仔细听,听听歌曲里唱了什么?
2、老师示范歌曲,幼儿认真倾听。
3、刚才你们听到老师唱了什么?
根据幼儿的回答,引导幼儿学习歌词。
4、小朋友真棒,现在我们听听电视里怎么长的,要认真听哦。
5、播放光碟,引导幼儿认真听,边听边唱。
6、现在请小朋友跟着老师一起唱,看看哪个小朋友唱的好听。
7、教师做动作引导幼儿唱。
8、教师分解动作,要求幼儿边唱边学。
9、再次跟着电视边唱边做动作。
Step4:Endingtheclass.
T:Ok,areyouhappytoday?
C:Yes,happy.
T:OK.Classiscover,Say,bye_byetome.
C:Bye_bye.
活动延伸:
引导幼儿早上来园是用英语和老师问好!
幼儿英语儿歌教案
教学要求:
1、在情景中,有兴趣地学习区分和说出英文单词money、peach,并复习已学单词apple、banana、pear、elephant;
2、喜欢参与英语活动,愿意在听、说、做的过程中,体验学说英语的乐趣。
3、让孩子在活动中体验分享与关爱的快乐。
设计思路:
秋天是果实丰收的时节,基于本班现开展的主题活动“好吃的水果”,也源于孩子平时生活经验中所得知的“小猴子喜欢吃桃子”、“大象喜欢吃香蕉”等,再加上我班孩子较为自私、事事不愿和同伴分享,对周围事态比较冷漠等,特生成了这节有关认识水果和动物的英语活动,目的是想通过活动,让孩子们能在生动、愉悦的情景活动中了解小动物的'喜好以及关心好朋友,以至帮助他人的爱心。从而,他们不但丰收了英文单词,更是丰收了礼仪与关爱他人的心,这样也可以把我园区的德育特色“爱的教育”加以延伸和巩固。
教学准备:
1、猴子头饰、大象挂图、小猴子的家、欢快的音乐;
2、桃子、香蕉、苹果、生梨卡片人手一份、装有apple、banana、pear和peach的小手提人手一个。
教学过程:
一、翻山越岭去旅行
1、T:Hi,babies!今天,MissLiu要带你们去旅行,Areyouhappy?
Let’s背起书包、戴上帽子、戴上coolcool的太阳眼镜,准备出发,Areyouready?
2、教师带领,和幼儿一起越过重重障碍。
二、意义之旅
1、做客猴子家
(1)教师带领,拜访熊猫家,与熊猫热情地打招呼:“Hello,Monkey!”;
(2)给monkey送上喜欢的礼物“桃子”,幼儿认读英文单词“peach”;
(3)离别时,热情与monkey再见:“Bye-bye,monkey!”
2、给大象喂食
(1)徒步中,听到来自elephant的SOS信号,询问elephant哭的原因;
(2)教师和幼儿一起给elephant喂香蕉、苹果、生梨和桃子,并让孩子复习单词apple、banana、bear和peach;
(3)吃饱后的elephant向幼儿表示感谢;离开时,幼儿say“Good-bye,elephant!”totheelephant。
三、高高兴兴再送礼
教师带领幼儿听着音乐,再看望其他小动物,并给它们送好吃的!