三十年的重量


阅读答案 2021-04-28 17:13:28 阅读答案
[摘要]余秋雨,1946年8月23日生于浙江省余姚县,理论家、文化史学家、散文家。1966年毕业于上海戏剧学院戏剧文学系。1980年陆续出版了《戏剧理论史稿》《中国戏剧文化史述》《戏剧审美心理学》。1985年

【www.cddlwy.com--阅读答案】

余秋雨,1946年8月23日生于浙江省余姚县,理论家、文化史学家、散文家。

  1966年毕业于上海戏剧学院戏剧文学系。1980年陆续出版了《戏剧理论史稿》《中国戏剧文化史述》《戏剧审美心理学》。1985年成为当时中国大陆最年轻的文科教授。1986年被授予上海十大学术精英。1987年被授予国家级突出贡献专家的荣誉称号。2011年被授予甘肃联合大学荣誉教授。以下是本站小编为大家带来的关于余秋雨的三十年的重量,以供大家参考!

  三十年的重量

  三十年的重量

  余秋雨

  ⑴时至岁末,要我参加的多种社会文化活动突然拥塞在一起,因此我也变得“重要”起来,一位朋友甚至夸张地说,他几乎能从报纸的新闻上排出我最近的日程表。难道真是这样了?我只感到浑身空荡荡、虚飘飘的。

  ⑵实在想不到,在接不完的电话中,生愕愕地插进来一个苍老的声音。待对方报清了名字,我不由自主地握着话筒站起身来:那是我30年前读中学时的语文老师穆尼先生。他在电话中说,30年前的春节,我曾与同班同学曹齐合作,画了一张贺年卡片送给他。那张贺年片已在“文革”初抄家时遗失,老人说:“你们能不能补画一张送我,作为我晚年最珍贵的收藏?”老人的声音,诚恳得有点颤抖。

  ⑶放下电话,我立即断定,这将是我繁忙的岁末活动中最有意义的一件事。

  ⑷我呆坐在书桌前,脑海中出现60年代初欢乐而清苦的中学生活。那时候,中学教师中很奇异地隐藏着许多出色的学者,记得初中一年级我们自修课的督课老师竟是著名学者郑逸梅先生,现在说起来简直有一种奢侈感。到高中换了一所学校,依然学者林立。我的英语老师孙珏先生对英语和中国古典文学的双重造诣,即便在今天的大学教师中也不多见。穆尼先生也是一位见过世面的人,至少当时我们就在旧书店里见到过他在青年时代出版的三四本著作,不知什么原因躲在中学里当个语文教师。记得就在他教我们语文时,我的作文在全市比赛中得了大奖,引得外校教师纷纷到我们班来听课。穆尼老师来劲了,课程内容越讲越深,而且专挑一些特别难的问题当场向我提问,我几乎一次也答不出来,情景十分尴尬。我在心中抱怨:穆尼老师,你明知道有那么多人听课,向我提这么难的问题为什么不事先打个招呼呢?后来终于想通:这便是学者,半点机巧也不会。

  ⑸哪怕是再稚嫩的目光,也能约略辨识学问和人格的亮度。我们当时才十四五岁吧,一直傻傻地想着感激这些老师的办法。凭孩子们的直觉,这些老师当时似乎都受着或多或少的政治牵累,日子过得很不顺心。到放寒假,终于有了主意,全班同学约定在大年初一到所有任课老师家拜年。那时的中学生是买不起贺年片的,只能凑几张白纸自己绘制,然后成群结队地一家家徒步送去。说好了,什么也不能吃老师家的,怯生生地敲开门,慌忙捧上土土的贺年片,嗫嚅地说上几句就走。老师不少,走得浑身冒汗。节日的街道上,一队匆匆的少年朝拜者。

  ⑹我和曹齐代表全班同学绘制贺年片。曹齐当时就画得比我好,总该他画得多一点,我负责写字。不管画什么,写什么,也超不出10多岁的中学生的水平。但是,就是那点稚拙的涂画,竟深深地 镌刻在一位长者的心扉间,把30年的岁月都刻穿了。

  ⑺今日的曹齐,已是一位知名的书画家,在一家美术出版社供职。我曾看到书法选集乃至月历上印有他的作品,画廊上也有他的画展。当他一听到穆尼老师的要求,和我一样,把手上的工作立即停止,选出一张上好的宣纸,恭恭敬敬画上一幅贺岁清供(清雅的供品),然后迅速送到我的学院。我早已磨好浓浓一砚墨,在画幅上端满满写上事情的始末,盖上印章,再送去精细裱装。现在,这卷书画已送到穆尼老师手上。

  ⑻老师,请原谅,我们已经忘记了30年前的笔墨,失落了那番不能复制的纯净,只得用两双中年人的手,卷一卷30年的酸甜苦辣给你。在你面前,为你执笔,我们头上一切名号、头衔全都抖落了,只剩下两个赤诚的学生。只有在这种情况下,我们才能超拔尘嚣,感悟到某种跨越时空的人间至情。

  ⑼凭借着这种至情,我有资格以30年前的中学生的身份对今天的青少朋友说:记住,你们或许已在创造着某种永恒。你们每天所做的事情中,有一些立即就会后悔,有一些却有穿越几十年的重量。

  19.第⑶段“我立即断定,这将是我繁忙的岁末活动中最有意义的一件事”,“这”指代什么?我为什么“立即断定,这将是我繁忙的岁末活动中最有意义的一件事”(5分)

  20.本文主要写了我们三十年前的两件事,请各用一句话概括。(6分)

  21.第⑻段在叙述的人称上发生了哪些变化?人称变化有什么作用?(6分)

  22.怎样理解第⑻段“在你面前,为你执笔,我们头上一切名号、头衔全都抖落了,只剩下两个赤诚的学生”这句话?(5分)

  23.本文为什么用“三十年的重量”来作文章题目?(4分)

  24.根据文章内容,请你想象一下,我和曹齐见到穆尼老师后,最想说的一句话是什么?(4分)

  三十年的重量阅读答案由查字典语文网小编整理,仅供参考:

  19. “这”指代 给三十年前的语文老师穆尼先生补画一张贺年片。(2分)

  其他的多种活动,我只感到浑身空荡荡虚飘飘,能够满足自己老师的一点点要求,能为老师做一点点事情,表达对老师的感激之情,我觉得最有意义。(3分)

  20. ①全班同学绘制贺年片,到老师家拜年。(3分)

  ②老师上公开课提问我们绝不取巧。(3分)

  21.(6分)第一人称的“我”变成“我们”;由称穆尼老师变成第二人称“你”;人称变化能够更直接地向老师倾诉思念之情。

  22.(5分)这句表达了对老师真诚的崇敬和感激,纵然自己社会地位再高,但在老师面前,仍然是他的学生。

  23. (4分)既表明了师生情谊已有30年之久,又表现了师生之间的情谊深重。

  24.(4分)要求语言要凝练,所讲内容要符合文章所表现的人物情感。如果仅仅是普通的客套话如:老师您好、好久不见了等得分不能超过2分。

  三十年的重量

  原文】

  三十年的重量

  余秋雨

  时至岁末,要我参加的多种社会文化活动突然拥塞在一起,因此我也变得“重要”起来,一位朋友甚至夸张地说,他几乎能从报纸的新闻上排出我最近的日程表。难道真是这样了?我只感到浑身空荡荡、虚飘飘的。

  实在想不到,在接不完的电话中,生愣愣地插进来一个苍老的声音。待对方报清了名字,我不由自主地握着话筒站起身来:那是我三十年前读中学时的语文老师穆尼先生。他在电话中说,三十年前的春节,我曾与同班同学曹齐合作,画了一张贺年卡片送给他。那张贺年卡片已在“文革”初抄家时遗失。老人说:“你们能不能补画一张送我,作为我晚年最珍贵的收藏?”老人的声音,诚恳得有点颤抖。

  放下电话,我立即断定,这将是我繁忙的岁末活动中最有意义的一件事。

  我呆坐在书桌前,脑海中出现了六十年代初欢乐而清苦的中学生活。那时候,中学教师中很奇异地隐藏着许多出色的学者,记得初中一年级我们自修课的督课老师竟是著名学者郑逸梅先生,现在说起来简直有一种奢侈感。到高中换了一所学校,依然学者林立。我的英语老师孙珏先生对英语和中国古典文学的双重造诣,即便在今天的大学教师中也不多见。穆尼先生也是一位见过世面的人,至少当时我们就在旧书店里见到过他在青年时代出版的三四本著作,不知什么原因躲在中学里当个语文教师。记得就在他教我们语文时,我的作文在全市比赛中得了大奖,引得外校教师纷纷到我们班来听课。穆尼老师来劲了,课程内容越讲越深,而且专挑一些特别难的问题当场向我提问,我几乎一次也答不出来,情景十分尴尬。我在心中抱怨:穆尼老师,你明知有那么多人听课,向我提这么难的问题为什么不事先打个招呼呢?后来终于想通:这便是学者,半点机巧也不会。

  哪怕是再稚嫩的目光,也能约略辨识学问和人格的亮度。我们当时才十四五岁吧,一直傻傻地想着感激这些老师的办法,凭孩子们的直觉,这些老师当时似乎都受着或多或少的政治牵累,日子过得很不顺心。到放寒假,终于有了主意,全班同学约定在大年初一到所有任课老师家拜年。那时的中学生是买不起贺年片的,只能凑几张白纸自己绘制,然后成群结队的一家家徒步送去。说好了,无论如何也不能吃老师家的,怯生生地敲开门,慌忙捧上土土的贺年片,嗫嚅地说上几句就走。老师不少,走得浑身冒汗。节日的街道上,一队匆匆的少年朝拜者。

  我和曹齐代表全班同学绘制贺年片。曹齐当时就画得比我好,总该他画得多一点,我负责写字。不管画什么,写什么,也超不出十多岁的中学生的水平。但是,就是那点稚拙的涂画,竞深深地镌刻在一位长者的心扉问,把三十年的岁月都刻穿了。

  今日的曹齐,已是一位知名的书画家,在一家美术出版社供职。我曾看到书法选集乃至月历上印有他的作品,画廊上也有他的画展。当他一听到穆尼老师的要求,和我一样,把手上的工作立即停止,选出一张上好宣纸,恭恭敬敬画上一幅贺岁清供(清稚的供品),然后迅速送到我的学院。我早已磨好浓浓一砚墨,在画幅上端满满写上事情的始末,盖上印章,再送去精细裱装。现在,这卷书画已送到穆尼老师手上。

  老师,请原谅,我们已经忘记厂三十年前的笔墨,失落了那番不能复制的纯净,只得用两双中年人的手,卷一卷三十年的甜酸苦辣给你。

  在你面前,为你执笔,我们头上的一切名号、头衔全都抖落了,只剩下两个赤诚的学生。只有在这种情况下,我们才能超拔尘嚣.感悟到某种跨越时空的人间至情。

  凭借着这种至情,我有资格以三十年前的中学生的身份对今天的青少年朋友说:记住,你们或许已在创造着某种永恒。你们每天所做的事情中,有一些立即就会后悔,有一些却有穿越几十年的重量。

  选自《文化苦旅》。余秋雨,1946年生,浙江余姚人。在家乡读完小学后到上海读中学和大学,大学毕业后留校任教至今。在海内外出版过史论专著多部,曾被授予“国家级突出贡献专家”“上海市十大高教精英”等荣誉称号。做过几年学院院长,辞职后潜心写作,在繁多的头衔中比较重视上海市写作学会会长一职,因为这个学会由全上海各大学的写作教授们组成,专门研究“写作”究竟是怎么回事。近年来在教学和学术研究之余所著散文集《文化苦旅》,先后获上海市文学艺术优秀成果奖、台湾联合报读书最佳书奖、金石堂最具影响力的书奖、上海市出版一等奖等。

  【赏析】

  是穆尼先生这样一批老师给余秋雨打下了坚实的文化基础,使他后来得以稳步地迈向远大的文化旅程。老师们的敬业精神,余秋雨什么时候回想起来都充满感动。同时又是余秋雨和他的同学以当年那稚拙的涂画,给了老师心理上的慰藉.那纯真,那诚挚,“竟深深地镌刻在一位长者的心扉间”。老师对学生的影响,学生对老师的慰藉,这两种情感在文中是互相依存、互相浸透的,构成了不同寻常的师生情谊。这正是文章的真情和价值所在,如忽略其中一种情感,都会削弱对主题的理解。

  本文以送老师贺年片为叙事线索,文章的内容并不繁杂,三十年前后两次送贺年片是本文叙事的主体。第1~3段,写作者在百忙之中接到穆尼老师的一个电话。第4~6段,写这个电话引起作者对往事的回忆。第7~9段,写作者再度与曹齐合作绘制贺年片送给穆尼老师,以及抒发对这跨越时空的人间至情的感慨。第10段写作者含有哲理的感悟。

  文章的结构层次清晰可辨,行文牵住一条线索组织材料,读者很容易掌握其脉络层次。但作者把特定的生活内容和思想感情熔铸到作品中来是匠心独运的。按照主题的需要,作者把所选的材料加以恰当的组织安排,使之具有了某种内在的联系,自然完成了时空的转换。事情是由“一个电话”引发,插入对三十年前送贺卡的回忆。再以一句“就是那点稚拙的涂画,竞深深地镌刻在一位长者的心扉间,把三十年的岁月都刻穿了。”圆转自如地结束了上文的回忆,转入三十年后。结构严谨,宛如一气呵成,这就使作品有了艺术感染力。这样的结构也是为了更好地表达“三十年的重量”这一主题,如果完全按时间的顺序安排材料,就会影响表现主题的效果。

  三十年的重量

  读后感

  人之生命渺小得如沧海一粟,短暂得如白驹过隙,但是总有一些东西是可以永恒的,比如父母之爱、师生之情。

  相比于一般人而言,我拜读了余秋雨先生的《三十年的重量》之后,却是更有感悟的。之于我,既是学生,又是教师,这样一个双重身份,可以让我更好的理解余先生精致的人生感悟。

  有些感情是最容易被人忽略的,比如亲情,比如师生情。因为我们每天都生活在这样的真情和关爱当中,所以才最容易被忽略,然而,当你回首感悟的时候,当你洗尽铅华、经过了岁月洗礼的时候,为了等待这份情,也许一等就是三十年。

  三十年,究竟有多重?

  我们每个人都将有自己的三十年,而余先生的这个属于他的三十年,却与我们不同。在他的这三十年中,虽有不同却又不尽相同:不同的是送给老师的画,相同的是送画时的心境;不同的是送给老师画时候自己的“名号、头衔”,相同的是师生之间的感情。正是这些相同与不同的积淀,才成就了这三十年的重量。余先生的这三十年,重如永恒。

  三十年,老师靠什么赢得了学生如此深的敬重?

  回首自己的求学之路,都是由一位位老师带领着走过的。在这条路上,并不是所有的老师都可以给自己留下三十年不灭的印象的,并不是所有的老师都可以让自己“报清了名字,不由自主地握着话筒站起身来”的。那么穆尼老师,是靠什么赢得了余先生如此深的敬重呢?靠的就是老师的学问和人格的亮度:“至少当时我们就在旧书店里见到过他在青年时代出版的三四本著作”“这便是学者,半点机巧也不会”。从这两句中,足可以看出穆尼老师完全有资格成为让学生敬重的老师。看来,作为一名老师,要想得到学生的肯定与敬重,不仅仅是课堂上教会学生书本上的知识这么简单,更需要不断充实自己的学问,不断提升人格的亮度。只有这样,才能在经历过三十年的风风雨雨之后,才能在经历过三十年的岁月蹉跎之后,让自己的学生在想起自己的时候,可以“头上的一切名号、头衔全都抖落了,只剩下两个赤诚的学生”。

  我们的生活会发生变化,我们的脸上也会爬满皱纹,我们会在别人眼里变得愈加“重要”,但是这些都不会改变一个“情”字,无论亲情、友情还是爱情,能经得起时间考验的,才会更重,才会永恒。就让这看似短暂的情温暖曾经教诲过我的老师,就让这看似短暂的情温暖我正在教授的学生,就让这看似短暂的师生之情永恒。

本文来源:https://www.cddlwy.com/yuwen/162747.html

《三十年的重量.doc》
将本文的Word文档下载到电脑,方便收藏和打印
推荐度:
点击下载文档

文档为doc格式

相关阅读
  • 新型冠状病毒仅在动物体内存活无法在体外存活这种说法是否正确 新型冠状病毒仅在动物体内存活无法在体外存活这种说法是否正确
  • 智慧树知到《企业研究方法》章节测试答案 智慧树知到《企业研究方法》章节测试答案
  • 智慧树知到《俄语实用语法(黑龙江联盟)》章节测试答案 智慧树知到《俄语实用语法(黑龙江联盟)》章节测试答案
  • 苏州历来被许多文人墨客所称颂精选 苏州历来被许多文人墨客所称颂精选
  • 苏联演变的后果 苏联演变的后果有几个 苏联演变的后果 苏联演变的后果有几个
  • 蒙面人罗伟章阅读答案 蒙面人罗伟章阅读答案
  • 全民国家安全教育日试卷答案 全民国家安全教育日试卷答案
  • 登金陵凤凰台 登金陵凤凰台
为您推荐