主题教育对照检视问题 2019年“四个对照”主题教育检视差距反思根源个人发言材料


教学反思 2020-02-18 15:06:26 教学反思
[摘要]找差距,就是要对照新时代中国特色社会主义思想和党中央决策部署,对照党章党规,对照人民群众新期待,对照先进典型、身边榜样,坚持高标准、严要求,有的

【www.cddlwy.com--教学反思】

  找差距,就是要对照新时代中国特色社会主义思想和党中央决策部署,对照党章党规,对照人民群众新期待,对照先进典型、身边榜样,坚持高标准、严要求,有的放矢进行整改。以下是本站分享的主题教育对照检视问题 2019年“四个对照”主题教育检视差距反思根源个人发言材料,希望能帮助到大家!

  主题教育对照检视问题 2019年“四个对照”主题教育检视差距反思根源个人发言材料

  近日,中央“不忘初心、牢记使命”主题教育领导小组印发《关于在“不忘初心、牢记使命”主题教育中对照党章党规找差距的工作方案》,要求各地区各部门各单位在主题教育中对照党章党规,以正视问题的自觉和刀刃向内的勇气,逐一对照、全面查找,真刀真枪解决问题。

  对照新时代中国特色社会主义思想和党中央决策部署,是主题教育学习教育和检视问题的思想指南。习近平新时代中国特色社会主义思想,是马克思主义中国化的最新成果,是党和人民实践经验和集体智慧的结晶,是中国特色社会主义理论体系的重要组成部分,是全党全国人民为实现中华民族伟大复兴而奋斗的行动指南。只有对标新思想新理论,才能不断提升思想境界,以新思想指引新征程、新实践。

  对照党章党规找差距,是主题教育学习教育和检视问题的重要内容。党章和党规集中体现了党的纪律和规矩,是全党必须共同遵守的根本行为规范。学好党章党规是做到不忘初心的必由之路。初心即本心,具体到政党来说,就是“从哪里来、到哪里去、要做什么、为谁而做”,这些问题已在党章党规中写的明明白白。共产党员不忘初心,就是要学习和尊崇党章党规,对照党章党规找准自己哪些没做到、应该如何提高,是否坚持党的性质宗旨、是否坚定理想信念、是否存在工作不负责等情况。

  对照人民群众新期待,是主题学习教育和检视问题做实的重要措施。习总书记指出:“人民立场是马克思主义政党的根本政治立场,人民是历史进步的真正动力,群众是真正的英雄,人民利益是我们党一切工作的根本出发点和落脚点”。企业有以顾客为中心的管理理念,我们党的宗旨更是“全心全意为人民服务”。坚持以人民为中心,以务实成效回应人民,把主题教育落实到为民服务的务实举措中。

  对照先进典型、身边榜样,是主题学习教育和检视问题的具体要求。标杆管理素来是现代管理的重要组成部分。先进典型和榜样就是我们身边的标杆和参考,对标先进,才能看到自己的不足之处,才能知道自己要迎头努力赶上的方向在哪里,也才能准确地检视自己的问题,这样,主题教育才能真真正正地落到个人,落到实处。

  大道至简。唯有不忘初心,才能知根知本、脚踏实地,坚定信仰;唯有“四个对照”,找准差距,才能准确定位、明确问题,牢记使命。所以主题教育必须坚持“四个对照”找差距,抓落实。

  主题教育对照检视问题 2019年“四个对照”主题教育检视差距反思根源个人发言材料

  主题教育开展以来,我按照“守初心、担使命、找差距、抓落实”的总要求,围绕“理论学习有收获、思想政治受洗礼、干事创业敢担当、为民服务解难题、清正廉洁作表率”的目标,扎实学习政治理论,认真开展调查研究,深入检视存在问题,切实抓好整改落实,以学促工,以教促干,推动了政治素养的提升,担当勇气的提升,工作成效的提升。按照“四个对照”“四个找一找”的要求,结合工作实际,作自我检视剖析如下。

  一、存在的突出问题

  (一)对照新时代中国特色社会主义思想和党中央决策部署,在增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”方面存在的差距:一是对“四个意识”等学习领会不深入。如在树立“四个意识”,坚定“四个自信”,做到“四个维护”方面,只是肤浅的学习,没有触及灵魂和精髓,没有自觉落实到政治上、行动上。二是意识形态上落实不够深。自己在意识形态上能做到政治立场坚定,能时刻同党中央保持高度一致,但对当前党面临的“四大考验”和“四大危险”等意识形态问题上,还存在思想上不重视的问题。例如,对网上一些负面言论的危害性认识不到位,抵制不够坚决、斗争不够彻底。三是执行力不够强。对上级有工作安排部署,有时理解不深刻、落实的标准还不够高,缺少结合实际创造性地开展工作,缺乏开拓创新精神。

  (二)对照党章党规,在知敬畏、存戒惧、守底线方面存在的差距:运用习近平新时代中国特色社会主义新思想进行自我教育、自我完善、自我改造上做的还不够,致使自己的理论修养、政治修养、道德修养和业务修养提升较慢。作为党龄长达三十多年的老党员,目前又专门从事党务工作的我,对《中国共产党纪律处分条例》《廉洁准则》学习理解不够深入,存在“老好人思想”。艰苦奋斗思想有所淡化,有时也追求下“高质量”的生活,造成一定的浪费。

  (三)对照人民群众新期待,在群众观点、群众立场、群众感情、服务群众方面存在的差距:到厅系统各基层党组织进行调研不多,且不够深入,对厅系统很多单位的党员干部职工情况掌握不好,对所提的诉求关心不够,解决不够有力。在纠正形式主义方面还不够彻底,当工作头绪多时,还存在不作深入思考,就简单把上级文件进行转发的现象。有时,对群众的不合理诉求不能心平气和,存有官僚主义倾向。

  (四)对照先进典型、身边榜样,在思想觉悟、能力素质、道德修养、作风形象方面存在的差距:担当意识有所减退,面对繁重的工作任务和一些棘手的困难问题,常有畏难情绪,主动担当意愿不足,不敢“啃硬骨头”。“三表率一模范”方面抓得不紧,自己虽然给专职副书记提过一些意见和建议,但苦于此工作涉及面广、工程量大,在推动落实方面要出台一系列政策措施等因素,没有整体性、系统性地深入抓好这方面的工作,进展不是很明显。有时工作标准不够高,只满足于完成上级交办的各项任务,缺乏精益求精和开拓创新的意识。与身边的先进典型相比,差距还很大,没有起到很好的表率作用。

  二、产生问题的主要原因

  之所以存在上述问题,有客观因素影响,但主观原因是主要的,值得深刻反省。主要有以下三个方面:

  一是主观世界改造不力,理论武装有所松懈。放松了对个人世界观、人生观、价值观的不断改造,没有把政治理论学习与坚定理想信念很好的联系起来。在强化创新理论武装方面,学习的主动性不强,有时候只满足完成本职工作,没有把读书学习作为提升本领的第一需要来对待。对习近平新时代中国特色社会主义思想学得不深入、把握得不准确、贯彻得不自觉。对国家各项改革政策学习理解得不细不透,自觉地深层次地研究问题不够,用理论指导实践的工作能力还有待加强。

  二是工作作风不够深入,服务意识有待加强。工作作风不够深入,工作中有时有急躁情绪,处理问题刚性多、韧性少。研究解决一些矛盾和问题,调研不够深入,得心应手的工作抓得多一些、实一些,难度大、难见效的工作抓得虚一些、少一些;上级领导斟酌的事情,自己反映了就行,产生了事不关己、免谈为好的错误思想,服务群众、服务基层的能力有所下降。

  三是党性锻炼存在不足,思想意识有所懈怠。没有持续不断地加强政治理论、道德情操、思想文化和专业知识等修养;放松了对党性锻炼的要求,放松了对保持党员先进性和纯洁性的追求,没有通过自我学习、自我教诲、自我锻炼、自我提高达到党员领导干部党性修养应当具备的水平,直接影响了自己思想的进步和工作的推进。

  四是自我要求不够严格,纪律观念需进一步加强。学习主动性变差,思想境界有所退化,自我约束放松,自律性下降。在思想深处总认为细枝末节无关大局,对一些细节、小节方面重视不够。如遵守上下班制度不严格,有时在单位上班时有分心的现象。

  三、今后努力方向和整改措施

  (一)强化理论武装,提升政治素养。认真学习习近平新时代中国特色社会主义思想,坚持用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑、净化思想,树牢“四个意识”,坚定“四个自信”,做到“两个维护”,坚持读原著、学原文、悟原理,近期重点抓好《习近平新时代中国特色社会主义思想学习纲要》的学习,及时跟进掌握习近平总书记关于湖南、关于三农工作的重要讲话精神。通过潜心研读原文原著,把握精神实质,做到学深悟透、融会贯通。不断深化对党的理论创新成果理解和把握,联系实际、总结规律、指导实践。

  (二)增强综合素质,提高履职能力。坚持向书本学习、向实践学习、向群众学习,学习党纪党规,学习党的优良传统,学习业务知识,加快知识更新,优化知识结构,拓宽眼界视野,做到学以致用,用以促学,学用相长,持续提高履职能力,切实将学习成果转化成为推动工作的内在动力,提高适应新时代发展要求的本领。勇于担责,知责思为,忠于职守,勤勉尽责,将责任最终化作服务人民、推动发展的具体行动。

  (三)强化作风养成,增强工作实效。强化为民意识,把最广大人民群众的根本利益作为一切工作的出发点和落脚点,坚持深入基层、深入群众,自觉接受广大群众的监督,认真听取、积极采纳群众提出的意见,力戒形式主义和官僚主义,与群众保持密切联系,虚心向群众学习、真心对群众负责、热心为群众服务、诚心接受群众监督。做到讲奉献、肯吃苦、能吃亏,多出对实际工作有指导意义的对策,努力提高工作实效。

  (四)强化纪律意识,规范自身行为。对照党章党规党纪,不断净化自己的思想、校正自己的行为,养成遵规守纪的高度自觉;严格执行廉洁自律有关规定,认真履行党风廉洁建设责任制各项职责要求,努力加强自身建设。始终保持清醒的头脑,从生活中的点滴小事做起,管好管住工作圈、生活圈,自觉用党纪国法规范和约束自己的言行;坚持道德高线,严守纪律底线,做真正忠诚、干净、担当的党员领导干部。

  主题教育对照检视问题 2019年“四个对照”主题教育检视差距反思根源个人发言材料

  根据党中央、省委、省国资委党委的总体部署安排,在扎实开展“不忘初心、牢记使命”主题教育的基础上,结合学习研讨,围绕“四个对照”“四个找一找”“五个方面的差距”“十八个是否”“四个扎实” ,深入查摆具体问题,认真开展对照检查,对存在问题的原因进行了深层次剖析,并提出整改措施,现将具体情况汇报如下,不妥之处请批评指正。

  一、存在的主要问题

  1. 在思想政治方面 ,一是理论学习不够深入,对学习重要性的认识有待提高。能够积极参加例会学习,响应学习号召,认真记录学习笔记,但是个人自学坚持不够,在事务性工作繁忙时,理论学习有时紧时松、急学先用、零敲碎打现象,缺乏“挤”劲和“钻”劲,学用结合不紧。政治敏感性还不够强,在政治信仰上始终是坚定的,但是对新形势下加强意识形态领域工作的认识还不够高,对意识形态领域工作重视不够还没有切实把把增强“四个意识”、坚定“四个自信”和做到“两个维护”等要求转化为行动自觉;对部份业务工作的重要性,认识不深、理解不透,理论联系实际、指导工作实践还做的不够。

  2. 在落实总书记指示批示精神和中央部署决策方面,政治站位不高、思想认识不足,行动上出现偏差。在贯彻落实中央重大决策部署上热下冷存在“温差”问题。政治敏锐性不高,虽然政治原则、政治观点上同党中央保持高度一致,但面对社会中、网络中的流言蜚语没有积极斗争、反抗,甚至有时以自己不了解或不愿得罪人的心态,面对谣言的传播视而不见,总觉得中央政策离自己太远,主观上不重视。在工作中空喊口号,表态多调门高、行动少落实差,热衷于作秀造势。

  3. 在担当作为,履职尽责,为民服务方面。不顾实际情况,不经科学论证,违反规定程序不作为,乱作为,假作为,本着不求过得硬,但求过的去的心态,对待工作敷衍了事,有时觉得自己工作时间长,经验多最自己的工作满足于凭老习惯、老办法办事,不想学习新的理论,新的方法不愿听取他人的意见。

  4. 在贯彻落实中央八项规定精神,密切联系群众,反对形式主义官僚主义方面。作为一名党员,履职的方式方法创新不够,不能深入反映群众的愿望和期盼,与群众的要求还有一定的差距,漠视群众的利益疾苦,对群众反映的问题无动于衷消极应付,对群众的合理诉求推诿扯皮冷硬横推简单粗暴,颐指气使。

  5. 在遵守党的纪律,知敬畏、存戒惧、守底线方面。在平时学习工作中放松了人生“三观”放松了党性锻炼,在思想上没有足够的清醒,在言行上少了抵御病毒的免疫力,放松了自我净化、自我革新、自我完善、自我提高。

  6. 在履行党管治党政治责任方面。思想认识不到位对政治责任主体认识不到位,重视程度不够,认为业务工作是主业,党建工作差一点无关大局,个人心得流于形式,心得不深刻,不深入,不细致。不结合岗位工作实际,照抄照搬,缺乏针对性,积极性和主动性大打折扣。

  二、问题产生的原因

  分析上述问题产生的原因是个人理想信念和党性修养不高原因,具体来说主要源于以下几个方面:

  一是政治理论学习功底不够扎实,运用理论指导实践存在差距。一是政治理论学习功底不够扎实,运用理论指导实践存在差距。学习的自觉性不高,存在以干代学的现象,特别是当工作与学习发生矛盾时,往往认为学习是“软指标”,可以往后推一推,从而导致学习的自觉性不高,而且学习的系统性不强,学习效果不佳。学习制度坚持的不好。客观上强调工作忙、压力大和事务性工作较多,缺乏持之以恒自觉学习政治理论的精神。学用结合的关系没有处理好。在理论体系把握上和“融汇贯通”地运用理论学习成果去指导实际工作上不适应,忽视了理论对实际工作的指导作用,导致理论学习与实际工作脱节,对待理论学习,只满足于片面地引用个别原理,而不能有效地与实际工作紧密结合起来。

  二是工作作风不实,求真务实的精神不够。对于部分工作,有时首先想到的是怎样尽快完成,而不是怎样做到最好,特别是任务多、压力大的时候更是如此,有时存在着应付以求过关的想法,影响了工作效果,没有时刻以高标准严格要求自己。没有充分发挥主观能动性,局限于上级布置什么做什么,有时产生的新想法也只是停留于心动而无行动的状态。对有关的政策法规研究不够,工作方法较简单,同志间的思想交流 不多,对工作指导和督促还不够深入。

  三、整改措施

  1.加强党性锻炼,坚持用科学发展观武装头脑,增强走科学发展道路的坚定性,提高推动科学发展的能力,不断研究新情况,解决新问题,使思想和实际相结合,使主观和客观相符合,做到思想上不断进步,观念上不断更新,工作上不断创新,生活上更加严谨。 2.不断创新工作方法,转变工作作风,坚决贯彻执行党的路线方针政策,坚持实事求是,一切从实际出发的思想路线,坚持科学的发展观和求真务实的精神,兢兢业业做好各项工作,树立强烈的时间观念、效率观念。 3.以身作则,严格要求。始终保持与时俱进、开拓创新的精神状态,自重、自省、自警、自励,时时处处严格约束自己,正确对待个人得失,不计名利、不图虚名,全心全意为人民服务。

本文来源:https://www.cddlwy.com/yuwen/139849.html

《主题教育对照检视问题 2019年“四个对照”主题教育检视差距反思根源个人发言材料.doc》
将本文的Word文档下载到电脑,方便收藏和打印
推荐度:
点击下载文档

文档为doc格式

相关标签:
相关阅读
  • 《三角形的内角和》教学反思集合5篇 《三角形的内角和》教学反思集合5篇
  • 七年级道德与法治教学反思范文四篇 七年级道德与法治教学反思范文四篇
  • 小学语文教师教学反思精选三篇 小学语文教师教学反思精选三篇
  • 圆锥的认识教学反思范文(通用6篇) 圆锥的认识教学反思范文(通用6篇)
  • 道德与法治教学反思教学反思【四篇】 道德与法治教学反思教学反思【四篇】
  • 高二英语教学反思【5篇】 高二英语教学反思【5篇】
  • 道德与法治教学反思范文(精选三篇) 道德与法治教学反思范文(精选三篇)
  • 高二语文教学反思【汇编四篇】 高二语文教学反思【汇编四篇】
为您推荐
  • 关于小学道德与法治教学反思【五篇】
    关于小学道德与法治教学反思【五篇】
    教学是由教师与学生共同组成的一种教育活动,是在教师启发引导下学生有计划、有目的、有组织、积极主动地学习系统文化科学知识和基本技能、发展智力、陶冶品德、形成全面发展个性的培养人的活动。以下是小编整理的关于小学道德与法治教学反思【五篇】,仅供参考,希望能够帮助到大家。
  • 小学四年级道德与法治上册教学反思五篇
    小学四年级道德与法治上册教学反思五篇
    所谓教学反思,是指教师对教育教学实践的再认识、再思考,并以此来总结经验教训,进一步提高教育教学水平。以下是为大家整理的小学四年级道德与法治上册教学反思五篇,欢迎品鉴!
  • 关于部编小学二年级语文下册语文园地教学反思【四篇】
    关于部编小学二年级语文下册语文园地教学反思【四篇】
    下面是小编为大家整理的关于部编小学二年级语文下册语文园地教学反思【四篇】,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。
  • 小学道德与法治教学反思范文汇总五篇
    小学道德与法治教学反思范文汇总五篇
    教学是由教师与学生共同组成的一种教育活动,是在教师启发引导下学生有计划、有目的、有组织、积极主动地学习系统文化科学知识和基本技能、发展智力、陶冶品德、形成全面发展个性的培养人的活动。以下是小编整理的小学道德与法治教学反思范文汇总五篇,欢迎阅读与收藏。
  • 四上道德与法治教学反思精选4篇
    四上道德与法治教学反思精选4篇
    法律属于制度的范畴;而道德则属于社会意识形态的范畴。以下是小编收集整理的四上道德与法治教学反思精选4篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。
  • 小学道德与法治教学反思(锦集4篇)
    小学道德与法治教学反思(锦集4篇)
    教学是由教师与学生共同组成的一种教育活动,是在教师启发引导下学生有计划、有目的、有组织、积极主动地学习系统文化科学知识和基本技能、发展智力、陶冶品德、形成全面发展个性的培养人的活动。以下是小编为大家收集的小学道德与法治教学反思(锦集4篇),仅供参考,欢迎大家阅读。
  • 正比例的认识教学反思与评价范文(通用5篇)
    正比例的认识教学反思与评价范文(通用5篇)
    如果能够正确地如实地认识和评价自己,就能正确地对待和自理个人与社会、集体及他人的关系,有利于自己克服缺点、发扬优点,在工作中充分发挥自己的作用。以下是为大家整理的正比例的认识教学反思与评价范文(通用5篇),欢迎品鉴!
  • 实心球教学反思简短总结汇编5篇
    实心球教学反思简短总结汇编5篇
    教学是教师的教和学生的学所组成的一种人类特有的人才培养活动。通过这种活动,教师有目的、有计划、有组织地引导学生学习和掌握文化科学知识和技能,促进学生素质提高,使他们成为社会所需要的人。以下是小编整理的实心球教学反思简短总结汇编5篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。
  • 初中数学教学反思2000字(合集四篇)
    初中数学教学反思2000字(合集四篇)
    反思,回头、反过来思考的意思。近代西方哲学中广泛使用的概念之一。又译为反省、反映。原意指光的反射,作为哲学概念是借用光反射的间接性意义,指不同于直接认识的间接认识。以下是小编为大家收集的初中数学教学反思2000字(合集四篇),仅供参考,欢迎大家阅读。
  • 高三英语教学反思(锦集5篇)
    高三英语教学反思(锦集5篇)
    教学反思包括反思教学目标、反思教学得失、反思教学理念。下面是小编精心整理的高三英语教学反思(锦集5篇),仅供参考,大家一起来看看吧。