小学课本剧剧本《狐狸和乌鸦》


剧本 2022-08-23 16:48:53 剧本
[摘要]  剧本主要是由台词和舞台指示组成的,是戏剧艺术创作的文本基础,编导与演员演出的依据。与剧本类似的词汇还包括脚本、剧作等等。它是以

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  剧本主要是由台词和舞台指示组成的,是戏剧艺术创作的文本基础,编导与演员演出的依据。与剧本类似的词汇还包括脚本、剧作等等。它是以代言体方式为主,表现故事情节的文学样式。以下是我爱文学网分享的小学课本剧剧本《狐狸和乌鸦》,希望能帮助到大家!

  小学课本剧剧本《狐狸和乌鸦》

  (布局:学生分四组就坐,讲台前留活动场地,*放着一个凳子。)

  主持人(学生):秋天,是动物王国最忙碌的季节,小动物们都在忙着四处寻找食物呢。你们瞧??

  (主持人站到场地偏左的地方,一生跑到旁边放好磁带,音乐响起。)大树(生①扮大树从座位上站起):我是大树,我的树枝上住着乌鸦一家,我的树洞里住着狐狸一家。(边说边退着走到中间凳子前。生②扮狐狸则悄悄蹲着跟在大树身后。)

  解说(主持兼做解说):有一天,一只乌鸦飞出去为它的孩子找吃的。

  (生③扮乌鸦从座位做飞的动作上场)

  解说:它找到一块肉,叼了回来。站在窝旁边的树枝上,心里很高兴。

  (乌鸦飞回座位,用嘴咬住准备好的巧克力,跑到“大树”上站好,脸上做出很高兴的表情。)

  解说:这时候,狐狸也出来找吃的。

  狐狸(从大树身后探出头,作狐狸状,跑出来,绕场地走了一圈做寻找食物的样子。突然,狐狸停住脚步,到处嗅了嗅,做出闻到一股香味的样子,大喊):好香啊!好香啊!

  解说:他抬起头一看,乌鸦嘴里叼着一块肉,馋得他直流口水。

  (狐狸做出很馋的样子)

  解说:狐狸想了想,就笑着对乌鸦说??

  狐狸(眼珠子一转,走近大树,抬头对着乌鸦):你好,亲爱的乌鸦!

  (乌鸦把头扭向另一边。)

  解说:乌鸦不做声。狐狸又说??

  狐狸(做出很虔诚的样子跑到大树另一边):亲爱的'乌鸦,您的孩子好吗?

  (乌鸦瞟了狐狸一眼,把头又扭回去。)

  解说:乌鸦看了狐狸一眼,还是不做声。

  狐狸(此时做出非常生气的样子对观众):哼!他还是不理我!(说完,低头、背手走了一个来回,眼睛一亮,双手一拍)有了!(然后,转身走近大树,笑着说)亲爱的乌鸦,您的羽毛真漂亮,麻雀比起您来,可就差多了。。你的嗓子真好,谁都爱听您唱歌,你唱几句吧!

  解说:乌鸦听了狐狸的话,得意极了,看样子很想唱几句。

  (乌鸦做出很得意的样子。)

  狐狸(仰着头,看着乌鸦的脸,一个劲地说):您唱一个吧,您唱一个吧……

  乌鸦(做出美得不得了的样子,张开嘴唱歌):哇??

  狐狸(一把抓住乌鸦嘴里掉下来的巧克力,哈哈大笑):哈哈哈,你上当了!(说完躬着腰,钻回大树身后。)

  解说:狐狸叼起肉,钻进洞里去了

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