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工作总结,以年终总结、半年总结和季度总结最为常见和多用。我爱文学网今天为大家精心准备了2023小学数学教师个人工作总结,希望对大家有所帮助!2023小学数学教师个人工作总结
当前许多教师在“教”与“学”的关系上,主要以教师传授为主,采取填鸭式,注入式的方法,反映在数学教学中则是重灌轻导,重讲轻练,强调一致性,忽视学生个性发展,造成学生被动学习,对数学学科缺乏兴趣,甚至苦学,厌学,对双基的掌握和能力的培养更无法谈及。为改变这些弊端,我要数学教学中开展了“创设乐学情境,激发学习兴趣”的操作,即通过教师运用多变的手段,精心设计,创设愉快的学习情境,营造良好的学习氛围,有效地激发学生的学习动机,自觉自主地学习,提高教学效益。下面就将我要小学数学教学中的一些具体作法小结如下:
一、创设人际和和谐的情境,是激趣乐学的前提。教学是教师"教"和学生"学"的双边活动,因此创设和谐的师生关系,能限度地提高教学效果。在教学中我非常重视师生人格上的平等,发扬学问中的自由和组织管理上的民主(如在分组教学中大胆让小组长自己主持对学习的讨论),力争体现学生的主体地位,让学生认识到自己就是学习的主人,从而自觉,自主地学习。
二、创设轻松的学习环境,是激趣乐学的关键。在应试教育的影响下,课堂教学仿佛套上了枷锁。因此只有创造轻松的学习环境,使学生从应试中解放出来,才能活泼主动地学习。在教学中,我首先减轻了分数对学生的压力,针对优,中,差三类生建立了分类学习目标,通过注重提问,练习,测查等方式使各类生均享受到成功的喜悦;其次是不布置家庭作业,尽力使学生在课堂上就掌握所学知识;第三是运用多变的教学方法,尽可能创造轻松,愉快,和谐的学习环境,使学生轻松地掌握所学知识。
三、创设浓郁的趣味情境,让学生体会到学习兴趣之乐。寓教学于游戏中,符合儿童的身心特点,特别是低年级儿童更喜爱游戏活动。十九世纪德国教育家弗里克。福培尔曾说过,小孩的工作就是游戏。因此,在教学中适当彩游戏的方式,学生十分欢迎,兴趣更浓,教学效果也更好。如在低年级教学中用开火车,开房门,找朋友,夺红旗,放鞭炮等游戏,使学生在轻松,愉快的气氛中学到了数学知识。
四、创设主动参与的情境,让学生体会到参与之乐。在数学教学中,根据学生的“好奇心”,充分发动学生动手实践或亲身制作学具是提高学习兴趣的一种方法,它会使学生在实践操作中发现问题,手脑并用,通过自身的探索后获得成功,体验到参与之乐。如在教学《长方体的表面积》时,可让学生在先课前自制一个长方体,通过各种感官理解什么是长方形的表面积,然后让学生把模型拆开,成显一个组合图形,让学生动手量出长方体的长,宽,高,引导学生仔细观察,鼓励学生用多种方法来计算长方体的表面积,师最后通过比较,分析,归纳,得出长方形的表面积公式,学生不仅兴趣更浓,积极性高,而且通过亲身参与,印象更加深刻,记忆更加牢固。
五、创设探索,研究的情境,让学生体会到求知之乐。即:创设问题的情境,让学生带着疑问,在师的诱导下探索研究,从而激起学生求知的需要。如:师在教学“能被2,5整除的数”这课时,在导入新课时,师让学生任意说一个整数,师马上就能说是否能被2,5整除,这一现象使学生感到十分惊奇,羡慕,就急于知道这是为什么,于是在师的诱导下,逐步发现quot;能被2,5整除数的特征,从而体验到了求知之乐。
六、创设竞争的情境,让学生得到进取之乐。“好胜心”是每个儿童的天性。在教学中充分激发学生的“好胜心”,对激发学习兴趣也不失为一种好方法。如:在口算时,看谁算得又快又准确;在回答问题时实行抢答,看谁最先回答出来;在进行简便运算时,看谁的方法最简便;在解答难度较大的题时,看谁最先解答出来;此外还可在每期适当地进行一次数学竞赛,让学生的个性得到充分的发展。这样,学生便在紧张,刺激的学习中获得成功,体验到了进取之乐。
七、创设激励的情境,让学生苦中求乐。“自信心”是学生学习知识的关键,因此,教师在教学中尽可能设置一些障碍,激发学生在困境中树立“自信心”,从而找到解决问题的办法。如在教学“乘法分配律的反用”这课时,学生在掌握了如“11×34+89×34”这种类型的基础上,师便出示了如⑴“11×34+17×34+72×34”,⑵“99×34+34”,⑶“101×34—34”,⑷“34×46+75×34—31×34”等类型的.深化练习题,学生通过观察,发现与我们所教过的“a×c+b×c”类型题有点相同,又有点不同,感到手足无策,难以下手。这时,教师应大胆鼓励学生仔细观察,分析,在教师的精心设计,循循善诱下,通过艰难的研究,学生逐步发现⑴是属于(11+17+72)个34的反用,⑶是乘法分配律对减法的反用,这些题均属于“反用”这种类型的变式题。所谓“山重水复疑无路,柳暗花明又一村”,通过教师创设的激励情境,让学生在困境中历尽千辛,终于找到了解决问题的方法,从体验到胜利的喜悦,树立了“我能行,我很行”的信心。
八、创设多元的情境,让学生感到整体教学之乐。即,不同的教材在课堂教学中开设不同的课型,如在教学"土地的丈量"时,可让学生到校外上实践操作课;如针对教材中的有些思考题,可以开展数学活动课等。这样可以充分培养学生观察,实践,思考,分析等能力,让学生的素质得到充分的训练,学生在各种课型中也体验到了整体教学的乐趣。
通过几年的探索,我有以下体会:
1、“创设乐学情境,激发学习兴趣”操作充分体现了素质教育,重视了学生个性发展,促进了学生全面发展。
2、“创设乐学情境,激发学习兴趣”操作充分体现了两为主原则,合使学生成为了学习的主人,由"要我学"变成了"我要学"。
3、“创设学习情境,激发学习兴趣”操作促进了教师教学观念的转变,把如何激发和维护学生的学习兴趣作为教学研究的核心。
4、“创设乐学情境,激发学习兴趣”操作切实提高了教师业务能力,丰富了课堂教学艺术。
2023小学数学教师个人工作总结
这一学期,我在思想上严格要求自己,从始至终热爱党的教育事业。并且在这过去的一个学期里,我还积极参加各种政治业务学习,努力提高自己的政治和业务水平。在此过程中,我会服从学校的工作安排,并积极配合领导和老师完成校内外各项工作。
在过去的一个学期里,我一直在教五年级的数学。在教学活动中,我一直以认真严谨的学术态度,勤奋执着的精神从事教育教学工作。作为一名数学老师,我能认真制定计划,注重教学理论,认真备课、教学,积极参加教研组、备课组的活动,并教好每一堂课。除此之外,我还经常听优秀老师的课,学习他们的教学经验,从而达到取长补短,提高自己的教学专业水平的目的。在上课的时候,我坚持按照新课标的要求教学生,让学生掌握数学知识。并且我还要注重以德为本,结合现实生活中的现象,从多个方面、多个角度来培养学生的数学能力。为此,我在教学中做到了以下几点:
一、课前认真备课
①认真学习教材,掌握教材的基本思想和概念,理解教材的结构、重点和难点,掌握知识的逻辑,确保自己能够运用自如,知道应该加什么材料,怎么教好学生。②了解学生已经具备的知识和技能以及他们的兴趣、需求和习惯,从而知道他们在学习新知识时可能会遇到哪些问题,并根据问题采取相应的预防措施。③考虑教学方法,解决如何向学生传授知识技能,培养学生能力的问题,包括如何组织教材,如何安排每节课的活动等。
二、课堂上的情况
在课堂上,将抽象的数学知识与学生的`日常生活紧密相连,为学生创造了一个充满生活氛围的学习情境。同时也要注重培养学生的学习能力,通过合作交流和主动探究的方式来引导学生自主学习。另外在课堂上,应始终坚持以学生为主体,给予学生学习的主动权,挖掘学生的潜在能力,让学生实现自主学习。关于简单的教学内容,我会让学生自己学,有不懂的就问,然后老师和学生一起解决该问题。让学生的智力、能力、情感、心理得到满足,从而让学生成为学习的主人,学习成为学生的需求。这样他们就能在学习中有所发现,在学习中有所乐趣,在学习中有所收获。另外,我还需要激发学生的情绪,让学生感到快乐,从而营造快乐良好的课堂气氛。同时我还需要使课堂语言变得简洁明了,将课堂提问面向全体学生,这样才能激发学生学习数学的兴趣。
三、要提高教学质量,还要做好课后辅导
小学生往往好动贪玩,缺乏自控能力。因此他们经常不能按时完成作业,从而出现抄袭作业的情况。针对这个问题,我们应该做好学生的思想教育工作。但是在这个过程中,我觉得我对学习不好的学生做的个别辅导不够,并且自己也没有太多的时间去辅导他们,以至于这些学生的成绩总是不尽如人意。
一份耕耘,一份收获,教书育人的工作总是充满酸甜苦辣的。但是在今后的教学工作中,我还是会不断总结经验,努力提高自己的教学水平,同时还会加强针对个别学习不好的学生的辅导做出更多的努力。我相信在教学中遇到的所有的问题都会解决,我也相信努力总会有收获!
2023小学数学教师个人工作总结
一年来,我能认真执行学校教育教学工作计划,把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来,转变思想,积极探索,改革教学,收到很好的效果。为了克服不足,总结经验,使今后的工作更上一层楼,现将一年来的工作进行总结如下:
20XX学年已接近尾声,纵观过去的一年,我只是和每一位同事一样,真诚地对待每一件事、每一份工作,做到勤勤恳恳教书,认认真真做事,踏踏实实做人。现就自己的工作做如下总结和回顾。
一、在思想上,爱国爱党,积极上进。
在学校党支部的领导和组织下,我积极参加每一次政治学习,关心国家大事,坚持四项基本原则,拥护党的各项方针政策,遵守劳动纪律。并时时处处以党员的标准严格要求自己的言行。
1、我坚持认真地阅读《人民教育》、《福建教育》、《小学数学教师》等杂志,还自费订阅《小学数学教育》,积极上教育类网站,汲取先进的教育教学理论,吸收成功的教育教学经验,探讨教育教学工作中的得与失,从而快速提高自己的教育教学水平。
2、认真参加中心组的理论学习和政治学习,勤记勤摘理论学习笔记,与领导班子成员共同学习,相互配合,共同进步。
3、珍惜每次外出学习的机会,积极主动参与教研活动,本学期大的活动有去杭州参加“千人万课”活动,听课近30多节,通过对相关学科的学习与了解,促进本学科与其他学科之间的.联系与沟通,寻找教学规律,为培养学生的综合素质打下了扎实的基础。
4、在党员与贫困学生结对活动中,我尽己所能,积极参与为贫困生献爱心活动。与302班学生董诗愉长期结对,经常找其谈心,关心她的学习虞生活,在今年六一还为她送上节日礼物。
二、在教育教学上,敬业爱岗,严谨治教。
把学生教好,让学生成功,是每位教师的心愿、的荣誉。所以在平时的教学工作中我努力做到尊重、关爱、平等地看待每个学生,面向全体,尊重学生的意见和要求,对个别特殊学生正确地认识他们、研究他们。耐心细致地进行培优补差。同时寻求家长的配合。结合教材的学习内容,组织学生开展丰富多彩的实践活动,让学生们在活动中增才干,长知识,同时建立民主、平等、和谐的师生关系。
教学中注重了因材施教,有的放矢,不盲目追求形式,合理进行教学设计,实现教学的化。在教学中面向全体学生,实施启发、探索和讨论式教学,指导学生主动学习,尊重和保护学生的学习自主性和积极性。在课堂上营造民主和谐的氛围,让孩子真正成为学习的主人。
向身边的每一位老师学习,学习他们的经验和教学技巧,甚至对一些细节进行模仿,汲取各家之长。坚持在课前做到两问:一问教材,深刻钻研教材写好教案,理清教学重点和难点;二问自己,“准备好没有,这堂课难点在哪里,怎样突破,要教给学生什么?怎么上最有效。最后反思教学得失,写好教后随笔。在我一年的努力下,501班学生学习态度、学习习惯有了较大的进步,大多数学生能按时完成作业,数学成绩也比以前有了较大进步。同时也赢得了家长们的信任和好评。
本学期还承担了浙江省领雁工程市级数学骨干培训班的导师任务,为期一个月的导师带徒工作,我能认真履行导师职责,圆满完成系列活动任务,受到宁大培训点领导的一致好评。
在工作之余,还注重不断地总结经验,撰写教学论文。《运用教学机智,生成动态教学》一文发表在CN刊物《教育教学论坛》上。
三、在分管工作上,服从安排,认真完成。
在担任高段五年级数学教学任务的同时,兼任学校人事和教务工作,以及工会委员和学校妇委会工作。工作忙碌繁琐,有时的确感到力不从心。但在校领导指引、支持下,同事们的配合下,分管工作有条不紊地开展着。
本学期在教务工作上,主要做好如下工作:开学初各类学籍表单的统计造册工作;作息时间的几次调整;学生的学籍管理工作;新生招生工作;以及配合教导处开展了系列教研活动、学科竞赛等常规工作;病假教师的代课及临时代课安排等。
在人事工作方面:三月份做好本单位的年检工作、五月份的各类基数调整系列工作、各月教师的绩效工资造单、临时工工资造单、节假日费发放、以及区人事局的四次工资调查系列工作。
担任学校工会委员和学校妇委会工作,配合学校工会开展系列工会活动,组织女教工开展“魅力女性”DV大赛,并荣获了区魅力奖;还组织女教工参加区“和谐家庭”摄影比赛。
我们的学校无论是环境还是领导、教师都给人一种宽松、和谐、民主、团结的好感,所以在这样的集体中工作虽然有时任务较重,但心理上还是比较轻松、愉快的,所以工作上比较主动,希望自己能限度地为学校的建设献出微弱的力量。平时能及时把工作情况、问题、困难向领导请示、汇报。同志之间能做到顾全大局,服从安排,互相关心,互相帮助,互相沟通。
四、存在的不足和改进的措施:
1、缺乏学习的自觉性与主动性。在工作中忽视了知识能力的培养再造,对学习没有做到长期坚持。
2、在工作中对自己要求还不够严格,领导安排工作,虽尽力完成,但是有时工作效率不高。
3、开拓精神不强。在工作中安于现状,存在着等、靠的思想,总是被动接受领导安排的工作,不能主动替领导分忧。
产生这些问题的原因:
一是自己放松了学习及对自己的要求;
二是思想上有等、懒、靠的情绪;
三是自己对自己的工作没有进行系统的规划、整理。
通过这次深刻查找剖析,针对自身存在的问题和不足,在今后的学习、工作、生活中,我将严格要求自己。认真做好以下几点:
1、加强自身建设,提高素质。一是在政治理论素养上下工夫,加强对政策理论水平的提高。二是在业务,在专业知识、法律法规方面加强学习,努力提高自己的服务能力和服务水平,做到理论联系实际,全面发展。
2、强化责任,提高效率。对自己的工作多用心、用脑,领导交办的事及我自己份内的事做好计划,使其有序、有时、有步骤地完成,今天的事绝不拖到明天做,树立强烈的时间观、效率观、质量观,促进单位各项工作的顺利开展和自身能力的不断提高。
3、开拓创新,提高教育教学水平。在工作中勤观察、勤思考,想学生、家长之所想、急学生、家长之所急,全心全意做好教育教学各项工作。