【www.cddlwy.com--摘抄】
摘抄是指从文刊、文件等资料里阅读的时候 ,把语言优美,值得品析,值得学习的词语,句子,段落记录到本子上,闲暇时拿出来翻阅。点点滴滴得到语言的积累对于学习语文十分重要。郭沫若先生曾言:“胸藏万汇凭吞吐,笔有千钧任歙张。”如果学生积累了大量的语汇。以下是小编收集整理的人生大事经典影评摘抄精选五篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。
【篇一】人生大事经典影评摘抄
不过这些一点都不重要,往往简单更深刻,更耐人寻味,更发人深省。每个人眼中的“人生大事”不尽相同,有的认为是婚姻,有的认为是孩子的中高考,有的认为是父母的安享晚年,有的认为是有一份令人骄傲的事业。没有对错,在人生长河里,有风浪波涛,有平静,有灿烂,有苦难,每人都不一样,却每个人都有尽头,尽头也许是一开始就预见的,也许是猝不及防到来,当它出现的时候,也就是一瞬间让你整个人生画上符号。
“人死之前无大事”,请别轻易陷入情绪的漩涡无法自拔,如今时代各个年龄段轻生的案例不少,这属于严重的,轻则动不动就EMO,遇到点芝麻事儿就觉得人间不值得,哪儿有那么多让你轻易怀疑人生或者结束生命的大事儿,回头望去都是屁事儿。很多人都想要成功,拥有自有的财富,或是至高的权利,其实认真的平凡的过一生已是绝大多数人的成功。这并不简单,需要你发现并且拥有一个坚定不移的念头,在这念头的驱使下,让自己变得越来越好,活得有信念,有盼头。 为何说做到这个不容易,是因为很多时候我们都在左顾右盼,我们在盲目的工作和生活,为了生存,为了某种得到就会失去方向的欲望而忙碌,最终却发现这不是自己想要的人生。经常在书中会学习到觉得很认可且明白的道理,但大多数的人只是把它停留在脑海,从未活成在这道理基础上想有的样子。
在某些课程导师都会问到一个问题,“你真的清楚你是谁吗?”,成龙大哥有部电影的名字就叫《我是谁》,无关乎你的姓名,你的形象,你的地位和财富,以我现有的认知,它是让我们清楚,我到底要成为什么样的人,我现在还需做哪些努力才能达到,我有没有朝着我要成为的人的方向前进,与他人的期待无关,与他人的评判无关,问你自己,这些思考明白了,千万别只是存档在记忆中,要把它实践且实现,也许你会变得更热爱生活,更充满激情,更拥抱他人。
最后分享我很喜欢的一句话,人这一辈子只有两件事:“一件是关我屁事,一件是关你屁事”
电影还会二刷,还会有更多的启发,欢迎大家有时间去观看,同时愿每个人都有星星的指引,也会成为种星星的人。
【篇二】人生大事经典影评摘抄
《人生为一大事来》,作者刘彭芝,中国人民大学附属中学校长。越是深入阅读,我越是汗颜,心潮澎湃,内心一阵又一阵的感动、惭愧、幻想……才明白教育原来可以这样做的;才明白,教师原来可以这样工作;才明白,爱是一种多崇高的思想…… 书拿在手里很沉,500页,是因为纸张克数重,还是因为思想内涵深?还是她制定的奋斗目标高大有力?——国内领先,国际一流,创世界名校。书里没有名家的教育格言,没有空洞冷漠的政治宣誓,却强过行政的命令和权威的说教。她处事之大气甚至“霸气”,视野和心境之开阔,都强烈的震撼着我。
她是一个学习者,有“咬定青山不放松”的学习姿态,有“怀里抱着春天”的团结意识。她善于向书本学习,向同行学习,向实践学习,还向“外行”学习。她甚至答应68人同机飞广州学习。她曾独闯美国杰佛逊科技高中去拜访很牛气的校长杰夫瑞?钟斯。她团结同事,尊重人才,宁肯委屈自己,从不计较个人私利。
她是一个改革者,世界眼光,大爱情怀,坚定不移的执行力,异乎寻常的抗挫力。面对改革过程中的阻挠甚至是威吓,她说“为了把学校建成世界一流学校,我连命都不要了,还会害怕威吓吗”;为了加强师德建设,她实行师德欠缺,一票否决;为了转化问题学生,她敢于为一个人开一个班,这在全国乃至全世界可能也不多见。
她是一个思想者,高深的智慧,绝对的理性。敏锐深刻的洞察力,善于张望的捕捉力。她倾心构建名师工程,使中学有了博士群;她实行教学改革,为了学生终身发展,引导学生走向社会大课堂,注重研究性学习,开辟超常规教育等等。
她是一个工作者,理性思索,勇于实践,每天都工作16小时,30年间为学校工作了60年!没有“捧着一颗心来、不带半根草去”的大爱,没有“我不入地狱,谁入地狱”的大义,没有“敢为人先,争创一流”的大志,岂有这样的教育专家?刘彭芝在人大附中发起了一场深刻的革命,改写了人大附中的历史。是中国基础教育的标志性人物,带领人大附中已领跑基础教育12年,是新中国改革开放以来值得树碑立传的教育人物,是一位值得敬重的校长,一名真正的职业校长。 一生磨一镜。人生为一大事来。
【篇三】人生大事经典影评摘抄
借到了《人生为一大事来》这本书。捧着喜爱的书,我迫不及待地拜读起来。通过阅读,我知道了刘彭芝校长这个知名的教育家,她在学校治理、教师培养、德育教育、超常教育、教学改革方面的独到见解。读了此书,联系我从事的特殊教育工作实际,我获得了很多启示。
一、一切为了学生的发展
人大附中的课程改革始终遵循一个方向:一切为了学生的发展,刘校长认为教育的目标价值主要通过课程来实现和实施,所以人大附中一直在进行多出人才、快出人才、出好人才的教学管理改革实验,对超常学生的超常教育、对困难学生的特殊教育、对正常学生的普通教育无不体现了这一理念,这使得让吃不饱的学生吃饱,让吃不了的吃好,让每一个学生都脚踏实地,跳一跳,摘果子,这样学生们完全按照自愿的原则,按照跳一跳够得着的标准,实现了自己的目标,并由此增强了自信心。
联系我校“一切为残疾孩子的生存奠基”的办学理念,我们与刘彭芝校长以上的观点是一致的。只是,在我个人的教学实践中,还需要继续坚持分层教学和个别辅导,真正让学习困难的这几个聋生都通过努力,“跳一跳,摘到成功的果子”。让他们各自在原有的基础上都能获得不同程度的提高和进步,增强这些聋生的自信心和上进心,以培养他们积极的人生态度。
二、把课堂的时间还给学生
书中,刘校长指出有的老师在认真备课,投入的讲课之后却收不到预期的良好效果的现象,她说:其实学生的潜能是很大的,教师要做一个开发者,教师在讲述的时候,很多孩子心里早就明白了,教师应该做的是引导学生自主学习和研究性学习,由此提高学生的创新精神和实践能力。
联系我的教学实践,我猛然发现我有反复啰嗦的毛病。有时我看见个别聋生困惑的眼神,就生怕他们没有弄懂,就一再反复讲解知识点。这样的投入,有时累得我满头大汗,然而效果却不好。读到以上那句话后,我想我应该相信我的学生,他们虽聋,然而每个孩子都隐藏着巨大的潜能,只是我还没有发现而已。我应该多多鼓励孩子们自主学习,赏识孩子们的每一点滴进步,采用优生帮扶学困生的方法,形成合作小组,开展研究性学习。在疑难处,我再做一些总结和点拨,这样不就把课堂的时间还给孩子们了嘛,而且我还不会那么累。今后我一定多做这样一些尝试。
三、爱,长久的诺言
刘彭芝校长说:“教育工作者的爱,是一个长久的诺言。”在读这本书的过程中,可以感受得到流淌在这本书字里行间的,就是刘彭芝对学生、对同事和对学校真诚而热切的爱。正因为刘彭芝校长对教育这份事业心中有爱,才能有强烈的事业心、崇高的使命感,才能视教育如生命、视学校如家庭、视学生如子弟,才能朝夕思虑其事,无私奉献,才能拒绝平庸,追求卓越。大爱无言,“润物细无声”。正因为心中有爱,刘彭芝善于发现每一位教师和学生身上的“闪光点”,并为他们搭建人生的舞台,因为“一个学校绝对不能藏龙卧虎,是龙就得让他腾,是虎就得让他跃”;正因为心中有爱,刘彭芝才能严于律己,在管理上大刀阔斧、雷厉风行,成为人大附中的“领跑人”;正因为心中有爱,刘彭芝甘于牵献,把教育作为一份事业来耕耘,投入她的全部理想、精神和情感。“爱的教育”,成就了人大附中,也成就了刘彭芝她自己。字里行间,感受着刘校长爱的付出,我也暗下决心,一定要践行爱的诺言,在我的特教领域,努力做一个爱的天使,称为特殊儿童心灵成长的引路人!
四、关注学生的心灵成长
在《人生为一大事来》这本书中,可以看出刘彭芝校长很关注学生的心理健康。为了引导学生健康地成长,刘彭芝校长专门引进了心理学方面的高级专业人才,在学校成立了心理咨询室,有一个专职的心理学老师,还有一个强大的心理咨询团队,以及与此相关的一系列举措。书中提到的心理教育案例,都是通过一系列的举措,及时发现了学生心理存在的问题,并及时有效地解决了学生的心理障碍。同事,为了提高老师的心理教育的水平,刘校长还派出班主任参加中学教师的心理教育培训班,并让班主任在校刊上探讨交流学生的心理健康问题,发动全校教师进行心理学培训等等。这些举措,是落实心理育人的实实在在的举措,值得我们学习和借鉴。
人生为一大事来!读了这本书后,我常常想,我为了什么大事而来?记得我在师范校被吸收为预备党员后,乐山市党委有关领导找我谈心,问我为什么要入党。当时我想起了一句话来,有西方人曾用这样一句话对中西方的特教作了一个对比,“中国的特殊教育就像黄色的土地,死气沉沉;我们的特殊教育就像蓝色的海洋,生机勃勃。”作为一个国人,谁不为此而愤怒?!愤怒之余,掩面沉思,我国的特殊教育特别是西部特殊教育的发展确实是比较缓慢的。特教要发展,必须要有党政领导的关心和支持,还要有一批批为之努力的特教工作者。我,作为一名特教人,我选择了特教。我要努力竭我所能,把我的爱播撒给广大的特殊儿童们,用爱心和责任心浇灌这些残障之花,让他们都能健康、快乐地成长!我要把我所知所能与特教同仁们分享交流,大家一起在专业化道路上共成长!我还要努力探索新知,不断更新自己的知识体系,不断学习世界各国的特教先进经验,在特教发展领域做出自己的一些贡献!
特教的发展,这就是我所谓的大事,这就是我一生努力的目标!
【篇四】人生大事经典影评摘抄
每次,遇到一部好的电影,都觉得很荣幸。电影,其实,是一本形于色,付于声的书,用戏剧在诠释生活并补足生活,《人生大事》是一本,并不会厌的书。
我以为它悲情,其实并不,小文的人生浓缩了市井里最悲情的角色,莫三妹浑浑噩噩的人生,因为小文,多了光亮,一个是童年正在悲惨,一个是有过残缺不全的童年,他们,是互相取暖吧。
还有,是不是,大人们,毕生追寻的都是在弥补自己残缺的童年呢?三妹对小文的爱,其实就是弥补童年的缺爱吧。上一辈非打即骂,永远不被赞扬的爱,即使成年后,在生活里被理解了,也终究无法释怀,因为童年,无法再来。
中国人向来是看重死后哀荣,三妹从对白事的不理解,到渐渐体会他所做的事能带给逝者亲属的安慰,并逐渐成为真正的种星星的人。
没有人可以预知自己的身后事,但无一例外的,都是想让留在这个世界的亲人可以不用太伤心,不会太难过,三妹,带着他种星星的队伍,在市井里穿行,把一颗颗星星送上天,也送走了难以说爱的老父亲。
镜头一直锁定在,窄巷,杂乱,冲突的环境里,仿佛,就是我们童年生活的场景。
可是,它不悲伤,也没有故作悲情,大概是上了年纪的原因,已经渐渐少了很多情绪,对悲,其实不会大悲,对喜,其实也没有很多喜,所以,它的温情,让我觉得会会心一笑,然后,对生活以歌。
粉色的,画满星星的骨灰盒,飞上天和烟花做伴的葬礼,想念亲人的时候,就抬头看看星空,天上的每一颗星,都是爱过我们的人,愿思念化作星星伴我们温暖前行。
看完出了影院,在路过的水果店买了一个大大的桃子,然后,像他们一样,狠狠的咬了一大口,脆脆的,香甜的,声音,真好。
【篇五】人生大事经典影评摘抄
早上看完了电影《人生大事》,有些感触。尤其是开头,看着小文叫不起来外婆,恍然觉得这是惊恐片。站在小女孩的角度看来,最亲的外婆叫不醒了,又被人抬走,再被送去烧了,多么可怕的事。
再看三哥——莫三妹。做着殡葬行业、生活本就不容易的三哥,在处理小文外婆后事时遇到了小哪吒——小文,两个欢喜冤家成了家人,而后三哥的父亲去世,小文的母亲带走了小文,经历了生离死别后的三哥幡然悔悟,开始热爱自己的工作,养着找回来的小文,开始了新的生活。
故事并不复杂,只是够动人。像小文与三哥,是不打不相识的关系,磨合后又成了相依为命的关系;像老爷子与三哥,表面上是相互嫌弃的关系,最后还是父慈子孝的关系。人与人的关系,一开始可好可坏,相处久了却又自有真情在。
还有那人生的大事。以前看到的是“人生除了生死,再无大事”,电影里则排除了生,变成“人生啊,除了死,无大事”。什么是人生的大事呢?是电影中婚庆店与殡仪店代表的延续与死亡,还是悲欢离合?只怕都不是。人生的大事还是当下正在发生的事,或大或小,好过不好过都得过。过去的已经过去,将来的还未发生,处理好眼下的事才重要。
只是说起来容易,谈死亡还是太难。小时候,那些疼爱我的老人离世都没去过;未来,又希望活着的亲人们长久地活下去。最害怕医院,最不想看到离别的时候。