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【燕子教学设计第二课时】《群鸟学艺》第二课时的教学设计一、教材分析 《群鸟学艺》是篇寓言故事,讲的是猫头鹰、老鹰、乌鸦、麻雀、小燕子向凤凰学搭窝的故事。课文共7个自然段。第1自然段总写群鸟到凤凰那儿去学本领,第26自然段写群鸟学艺时的想法和做法,第教学设计
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[口语交际怎么写]《口语交际·习作四》教学设计范文教学目的 1.通过交流学生看到的听到的或者经历过的感动的事,训练学生思维的条理性以及语言表达能力。 2.在口语交际中感受人与人之间令人感动的真情。 3.懂得人与人之间有许多值得感动或难忘的事教学设计
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《烛之武退秦师》文学常识_《烛之武退秦师》优秀的教学设计教学要求: 1.掌握若、说、辞、鄙、微、之六个文言词的用法。 2.在理解字词句的基础上读懂课文,并体会其写作特点及烛之武说秦的语言艺术。 3.熟读并背诵全文。 教学重点:课文第三段即说秦部教学设计
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课文富饶的西沙群岛|课文《富饶的西沙群岛》优秀教学设计范文教学目的: 1、初读课文,了解内容。 2、学会本课的生字新词,用和联系上下文的方法理解词语。 教学过程: 一、启发谈话。 西沙群岛是我国南海上的一群岛屿,那里风景优美,物产丰富。 1.教学设计
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鸬鹚|《鸬鹚》第2课时教学设计一、教学目的 1、采用电教手段帮助学生学习作者按一定的顺序仔细观察事物和积累材料的方法。 2、观赏渔人利用鸬鹚捕鱼的情景,从中受到爱美情趣的陶冶,能有感情地朗读课文。 3、学习作者抓住特点用教学设计
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《匆匆》教学实录|《匆匆》第2课时教学设计一、复习 通过上节课的学习,这篇散文给你最深的感受是什么?这节课我们将学习作者怎样具体描写日子来去匆匆的。 二、自主诵读、感悟体验 (一)自由读课文,小组合作学习并思考: 1、作者是怎样具教学设计
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三年级语文学习重点_三年级语文《精卫填海》教学设计教学目标 : 1、认识本课中15个生字,会写9个生字,并积累带有生字的词语; 2、正确、流利、有感情地朗读课文,能够读出精卫的勇敢坚定和大海愤怒的语气; 3、使学生初步懂得什么是勇敢,知道精教学设计
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【课文春的消息教学设计】课文棉花姑娘教学设计范文一、导入 小朋友们,今天老师为你们带来了一位新朋友,看看是谁呀?(出示图片、课题卡片)你瞧,棉花姑娘长得多漂亮啊!谁来夸一夸她?(是呀,棉花姑娘长得白白嫩嫩的,穿着绿裙子,多像一个翩翩起舞的小姑教学设计
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【《小壁虎借尾巴》教案】关于《小壁虎借尾巴》的教学设计范文一、素质教育目标 (一)知识教学点: 学会本课10个生字和用生字组成的新词,会用部分生字口头组词,扩大词汇量。正确、流利、有感情地朗读课文。理解课文意思,了解壁虎、小鱼、黄牛、燕子尾巴的功能及教学设计
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课文春的消息教学设计|课文棉鞋里的阳光教学设计范文一、备课悟读 初读《棉鞋里的阳光》,首先会被课题所吸引,带着疑问读下去,你会觉得文章不像涌动着骨肉亲情的抒情散文那样感人肺腑,不过就是一种生活中极普通的小事:一位母亲给婆婆晒棉被,这举动濡染了小教学设计
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[燕子教学设计第二课时]《我多想去看看》第二课时教学设计一、学习目标: 1 认识13个生字,会写“广、升、足、走”4个字,认识2个偏旁“心、方”。 2 正确、流利地朗读课文。背诵课文。 3 理解课文内容,激发热爱北京、热爱祖国的思想感情。 二、教学设计
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【燕子教学设计第二课时】关于《凡卡》第二课时教学设计及点评【教学目标】 1、通过理解课文,了解旧俄沙皇统治下穷苦孩子的悲惨生活,激发学生痛恨不合理的社会制度,珍惜今天幸福生活的思想感情。 (这个目标一般放在后面,不作为第一条目标。不一定要按照教参上的教学设计
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【燕子教学设计第二课时】《小马过河》第二课时教学设计范文教学目标: 1 读课文、弄懂课后题1。 2 懂得遇到问题,不能光听别人说,要自己动脑筋独立思考,从实践中去寻求问题的答案。 3 能联系上下文,弄懂下面几个词语:为难、连蹦带跳、去路、没、趟等教学设计
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七颗钻石|《七颗钻石》第2课时教学设计一、回顾课文,理清脉络 通过上节课的学习,我们已经了解了这篇童话故事的神奇之处,这节课我们继续学习第19课(齐读课题)七颗钻石,让我们再来读读这些具体描写神奇变化的句子。 二、深入研读,探寻奇教学设计
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棉鞋里的阳光读后感想|《棉鞋里的阳光》优秀教学设计范文(一)自读课文,自学生字 1.读课文,画生字。 2.借助拼音读生字。 3.整体感知生字的字形。 4.想一想:你读懂了什么?还有什么不懂? (二)交流讨论,识字写字 1.识字。 (1)教学设计
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哪座房子最漂亮_《哪座房子最漂亮》优秀的教学设计【教学要求】 1、理解课文内容。通过了解新建漂亮的房屋特点,使学生认识到三中全会以后,农民过上了幸福生活。人们重视教育,希望孩子们幸福健康地成长,教育学生为祖国的繁荣富强而努力学习。 2、理解教学设计
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《富饶的西沙群岛》课文|《富饶的西沙群岛》最新教学设计第一课时 教学目的: 1、初读课文,了解内容。 2、学会本课的生字新词,用和联系上下文的方法理解词语。 教学过程: 一、启发谈话。 西沙群岛是我国南海上的一群岛屿,那里风景优美,物产丰教学设计
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草原第二课时优秀教学设计_《北京》第二课时优秀教学设计范文教学目标: 1、感受北京的美,从而激发学生热爱和向往北京的思想感情。 2、学习课文的字词。研读课文,学会阅读按方位顺序写的一段话。 3、能有感情地朗读课文 教学重点:引领学生感受北京的美教学设计
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艰难的国运和雄健的国民|有关《艰难的国运与雄健的国民》的教学设计【教学目标】 1、学习并运用正确的朗读方法,诵读课文。 2、分析比喻的含义,体味比喻说理的生动形象性和说服力。 3、联系生活实际,正确的感悟雄健精神对我们的现实意义。 【教学重点】 1、教学设计
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再见了亲爱的总统_再见了亲人第2课时教学设计【教学内容】 理解课文内容,精读其中一段(按学生要求)。 【教学目的】 1、理解课文内容,体会中朝人民用鲜血凝成的伟大友谊,从中受到国际主义教育。 2、抓重点词句,体会作者是怎样围绕中心进教学设计
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[笋芽儿课文]《笋芽儿》第2课时教学设计一、课前组织谈话 以《开心辞典》为话题展开,引导学生讨论:你想长大吗?为什么? 二、找外因,随机指导朗读 1、请同学们快速默读课文,用笔找一找,在笋芽儿成长的路上都有谁在帮助它? 2、生汇教学设计
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[乡下人家]《乡下人家》最新教学设计设计说明: 本课以《乡下人家》为载体,以乡村小学生的生活环境为背景,体现“美术、人文”融于一体的创新教育理念,引领学生体会乡村生活的自然亲切优美恬静。感受乡村生活的美好。享受乡下人家的生活乐趣。教学设计
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【《坐井观天》告诉我们什么】《坐井观天》第2课时教学设计教学要求: 1 通过学习,让学生初步了解《坐井观天》这个寓言故事是比喻眼界狭小,所见有限。 2 理解“说大话”、“无边无际”等词语,了解反问句的意思,练习读出反问句的语气。 3 结合课文中的教学设计
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燕子教学设计第二课时_《画风》第二课时教学设计范文【教材分析】 《画风》是一篇讲读课文,本单元的主题是培养学生爱动脑、勤动手的好习惯;培养学生的创新意识和实践能力。“画风”,这个题目引起了课本中的小朋友思考,也引起了我们的思考。三个好朋友互相启教学设计
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【惊弓之鸟】《惊弓之鸟》第二课时精品教学设计一、设计理念 在第一教时指导学生初读课文,读通课文的基础上,引导研究深读“更蠃怎么知道这是一只受过箭伤的鸟?”和“这只受过箭伤的鸟,更蠃为什么不用箭、只拉弓就能射下来呢?这两个问题”,放手让学生教学设计
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