教学设计
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爱人表达心里话|表达我的心里话教学设计教学目标: 1、培养表达的兴趣,引起表达的欲望。 2、讲清楚自己的心里话,注意声音洪亮,说话完整。 3、通过大胆讲出心里话,增强学生互相沟通的意识,感受沟通的快乐。 教学重点: 1、能清教学设计
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肩肘倒立教学视频_肩肘倒立教学设计一、教学目标 1、运动参与:通过自学、互学、评价激发学生自觉参加体育与健康课的学习欲望。 2、运动技能:85%以上的同学能理解肩肘倒立,70%的学生能自己做好动作。 3、身体健康:发展学生的教学设计
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【找回做上帝的感觉】找回做上帝的感觉教学设计《找回做“上帝”的感觉》教学设计 一、【教材分析】 本框题位于第八课第三框,通过前两框内容的学习,学生掌握了我国消费者的保护神---《消费者权益保护法》以及我国消费者享有的各种权利 本框内容的教学设计
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[花语是永恒的友情]《永恒友情的童话》教学设计范文教学目标: 1、了解4个童话的主要内容,理解真挚的友情有不同的表现方式。 2、了解4个友情主题童话的主要表达方式,并尝试创作一段童话。 3、通过本节课友情主题的童话群文阅读,激发学生课外阅读教学设计
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[行车不规范]行车局部写生教学设计(一)教学内容与目标 1显性内容与目标人美版第七册美术教案 第5课 自行车局部写生 通过学习了解自行车的基本结构,学习线造型的表现方法,培养学生的观察能 力和线造型能力。人美版第七册美术教案教学设计
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[信息化教学设计案例]金色的草地教学设计案例一、课前谈话 猜谜语 小朋友们,第一次给你们上课,我给大家带来了几则谜语,想不想猜一猜? 小小花儿爬篱笆,张开嘴巴不说话,红紫白蓝样样有,个个都像小喇叭。(牵牛花) 胖娃娃,滑手脚,红尖嘴教学设计
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【小学语文学习网站】小学语文《山中访友》教学设计范文一、说教材 英国浪漫主义诗人济慈曾发出感叹:“大地的诗歌是从来不会死亡的”!的确,大自然有如一首首耐人寻味的诗,细细品来,其芳香沁人心脾!有如一幅幅精美绝伦的画,久久凝望,其神韵美入心田!有如一教学设计
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写意花卉油画|《写意花卉》教学设计【课 题】:写意花卉(7-8) 【课 时】: 1课时 【课业类型】:造型·表现 【教学目标】: 1、知识与技能:简单了解写意花卉的基本知识。培养和训练学生初步掌握写意花卉技法和应用其表现自教学设计
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解决问题的教学设计_解决问题的教学设计范文教学内容:解决问题(例题4,练习九12、13、14) 教学目标: 1、能结合具体情境运用三位数的加法解决实际问题。 2、使学生会使用竖式计算三个数的连加。 3、培养学生运用估算解决问题的能教学设计
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[认识钟表教学设计]认识钟表教学设计方案范文教学内容: 人教版义务教育教科书小学数学一年级上册84页、85页。 教学目标: 1、引导学生在观察与对比中会认、读、写整时。 2、培养学生观察与表达的能力 3、沟通生活与数学的联系,引导教学设计
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阅读指导课教学设计_预习课教学设计一、谈话引入 1、教师:新学期,新的一轮学习又将开始。古人常说:“温故而知新”。老师想请大家回忆一下,过去的时间里你养成了哪些良好的学习习惯?(学生纷纷举手回答,教师适时点拨鼓励) 2、师:大教学设计
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平移和旋转的知识|《平移和旋转》教学设计方案学习目标: 1、 感知平移和旋转现象,能正确区分平移和旋转。 2、 我能说出生活中各种平移和旋转现象。 3、 我能在方格纸上数出图形平移的格数。 学习重点和难点: 1、 正确辨别平移和旋教学设计
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[不属于声音的特性]声音的特性教学设计【课 题】第三章《声的世界》 第二节 声音的特征 【学习目标】 1、知道声音可分为乐音和噪音,并知道其分类标准 2、理解乐音的三个特征 3、知道噪音的危害及防治的三种途径 【重点难点】教学设计
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【《洗澡》读后感】《洗澡》教学设计教学目标: 1、通过回忆观察,抓住洗澡时的动态、场景等特点,创造性地表现生活中有相同特点的场景。 2、培养学生的记忆力、想象力和丰富的表现力。 3、让学生学会体验生活、热爱生活、表现生活。教学设计
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【真正的朋友的经典语句】真正的朋友教学设计教学目标: 1、知道真正的朋友应该以诚相待、互信互助。(重点) 2、通过自己身边事情和课件典型事件举例,辨别是非,正确处理朋友关系。(难点) 3、通过事例和友谊相关的音乐感受友谊的美好和珍贵教学设计
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小数的近似数教学设计_积的近似数教学设计教学内容:义务教育课程标准实验教科书人教版数学五年级上册第10页例6及练习二相关练习。 教学目标: 1懂得求积的近似数的必要性,掌握用“四舍五入”法取积的近似数。 2利用已有知识经验,学会根教学设计
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[声音的产生与传播教学设计]听听,秋的声音教学设计方案教学目标: 1.正确、流利、有感情地朗读这首诗。 2.一边读一边展开想象,能和同学们交流读后的体会。 3.仿照诗歌内容,补写几句诗文。 教学重点: 边读边想,能交流体会,自己创作诗歌。教学设计
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[问题银行教学视频]问题银行教学设计“问题银行” 教学设计 铜冶镇东街小学?? 李矿兰 一、教学目标 1 激发学生对提问的兴趣,为下一个活动做好准备。 2 通过活动,鼓励学生成为爱提问的孩子。 二、学情分析 学生刚接触科教学设计
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灯笼吴伯箫教学设计_制作新春灯笼教学设计一、教学目标: 1、知识与技能 : ①熟悉Word2003的主界面。 ②掌握对Word2003启动、关闭、保存等基本操作。 ③能手动输入少数简单的文字。 2、过程与方法 : ①通过对标教学设计
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电动平衡车制造|《制造平衡》教学设计范文一、导入新课。 1、小游戏。 2、脑筋急转弯: 提问:请你说出生活中应用平衡的例子 今天我们探讨跟平衡有关的科学知识——制造平衡(板书)(齐读课题。) 科学的理论离不开实验的证明,我们就教学设计
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奇怪的大石头教学设计|奇怪的大石头教学设计方案一 学习目标 1.认识“考、秦”等5个生字。会写“著、藏”等13个字。能正确读写“奇怪、著名、地质学家”等20个词语。 2.正确流利朗读课文。 3.了解童年李四光对大石头产生的疑问以及他后来教学设计
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长方体和正方体的体积教学设计_长方体的体积和体积计算教学设计学习过程: 一、板书课题 师:同学们,今天我们一起来学习“长方体和正方体的体积计算。 (板书课题) 二、出示目标 师:这节课我们的目标是(齐读): 1、探索并掌握长方体和正方体的体积公教学设计
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[燕子教案设计第二课时]《一枚金币》第二课时教案一、教学设计思路: 1、让学生先整体感知课文,了解人物,引导学生通过三次的不同事件反应对比质疑分析,体会儿子“受不了”的心情。 2、指导学生质疑:父亲为什么这样做?分析体会父亲的良苦用心——是教案
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燕子教学设计第一课时|《巨人的花园》第一课时教学设计范文【学习目标】 1、认识“溢、允”等8个生字。会写“溢、允、墙”等12个生字。正确读写“洋溢,允许、训斥”等19个词语。 2、有感情地朗读课文。 3、能根据课文描写想象画面,体会“快乐应当和大教学设计
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【课文<最后一头战象>第一课时教学设计】课文《最后一头战象》第一课时教学设计范文教学目标: 1、正确、流利、有感情朗读课文,把握课文主要内容,理清文章脉络。 2、初步感知课文的含义,把课文小标题读成一首小诗。 一、 谈话导入。 自古以来,作者都是为英雄讴歌,英雄的美名教学设计
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