[原来那么简单600字作文]原来没那么简单作文大全


语文教案 2020-02-18 15:04:39 语文教案
[摘要]在生活中看似很普通很简单的事,但等你尝试去做了,却感到这件事没那么简单,看似容易实践了却没那么简单。本站今天为大家精心准备了原来没那么简单作文,希望对大家有所帮助!原来没那么简单作文语文课的听写快开始

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在生活中看似很普通很简单的事,但等你尝试去做了,却感到这件事没那么简单,看似容易实践了却没那么简单。本站今天为大家精心准备了原来没那么简单作文,希望对大家有所帮助!

  原来没那么简单作文

  语文课的听写快开始了,我轻松的翻开听写本,丝毫不为昨晚一点没预习而担忧。不过在我看来汉字指不是几个笔画随意从在一起罢了。

  我高枕无忧的翘着二郎腿,斜坐在椅子上,用手托着腮帮子,优哉游哉。而同学们正在三两成群,热火朝天的进行复习。

  “冗杂怎么写“同学们的讨论声不禁意间溜进了我的耳畔,审判的公告仿佛正在耳边宣读。“冗,冗,者究竟怎么写,这个词语究竟是什么意思!”无形的枷锁仿佛立即牢牢铐在了我的手上,我呆若木鸡的坐在座位上,难以接受这突如其来的灾难,不知所措。“咚,咚,咚”王老师沉重的脚步声不合时宜的响起,就想法官手中审判的大锤,一声声全仿佛重重叩击在我的心头。“好,把语文书,预习本合上!”王老师大声说道,最终审判的大锤。悄然落下,我手中语文书滑落下来,心头一震,手颤抖的勉强拿起认罪的笔。

  “耻笑”我的大脑飞速旋转的,可绞尽脑汁,脑海中刻上的也只有一个“笑”字。我着急的抓耳挠腮,不知如何是好,“烧灼”王老师又报出下一个词语,这好像晴天霹雳,砸在我的心头,我能清晰地感到一颗颗迷茫的汗珠正在我的额头上打转。我无奈的只好写下一个“笑”,白纸上唯独留下了一个醒目的“笑”,仿佛在朝我不屑的耻笑。“叹为观止”王老师又报出了下一个词语,我只好手忙脚乱地去补上前一个词语,并连忙赶上下一个词语。就这样七手八脚的熬到了听写结束。回望我笔尖所到之处,一片狼藉。歪歪扭扭的字左一个右一个被我胡乱散在了本子上。“我认罪了”。

  听写本就像利刃无情的落在我面前,鲜红的斜杠更是无情的劈落在我的听写本上。我低下了头,深深忏悔自己的罪孽。唉,对待听写不能马马虎虎,对汉字更不能马马虎虎。

  原来汉字没有那么简单,对事物的态度没有那么简单,需要人们去尊重对待。

  原来没那么简单作文

  一天,我好朋友的生日。那天晚上,他邀请我和其他的朋友一起去河边的溜冰场去滑冰。因为我们有自己的溜冰鞋,所以我们可以少花点钱。但是,虽然我有溜冰鞋,但也不代表我会啊?虽然我不会溜冰,但是,看在他这么陈恳的的份上,我还是答应了和他们一起去滑冰。

  来到了溜冰场,我们换上了溜冰鞋,不会溜冰的我,看着他们这么快乐的在滑冰,我也想跃跃欲试了,心里想:哼!你们会溜冰,为什么我就不可以呢?我偏不信这个邪,就看着我精彩的表演吧!哈哈。张开双手,刚想抬脚,以一个优美的姿势滑到中间去。没想到,右脚一抬起来,左脚居然失去了稳定性,开始了自由“舞蹈”,最终,本人来了个最特别的出场秀,“咚”地一声,趴在了地上。大家看着我,哈哈大笑起来。“哼,笑什么笑?我是个初学者好不好?欺负我不会…”没什么,不是说在哪里摔倒就从哪里爬起来吗?站起来就可以了,就在这时,倒霉的事情又出现了,我居然怎么也起不来了,刚刚把身子撑起来一点,手脚就开始“哀号”,实在是没力气了……没办法,我只有匍匐前进,“走”到了一旁,才拉着栏杆勉强站了起来……真是丢脸呀!

  溜冰场不是只有我们几个,还有很多大哥哥大姐姐也在溜冰,我学着他们的样子去学。刚开始,我还不敢站起来。但我看着我的朋友们在嘲笑我,我很不服气。一下子就站起来了,但没过多久,没掌握重心,摔了个四脚朝天。他们这次没有笑我,反而还一步一步的教我滑冰。我开始站起来,扶着旁边的栏杆慢慢地走,虽然是拉着栏杆慢慢地走,但我还是摔了不少跤。但至少比刚刚来的时候好多了。没过多久,我就掌握了重心,我可以不用扶着什么就能站起来了,朋友们都在为我喝彩……过了好久,;来滑冰的人渐渐少了,溜冰场也快要打烊了,我们也玩累了。就回家了。虽然这次没有完全学会滑冰,但我也收获了不少:做任何事情都是要一步步地走的,不可能一下子全都会了,要谦虚……

  原来,做任何事都没那么简单。

  原来没那么简单作文

  唉!没想到刚刚过去的腮腺炎风波,现在又被一阵病毒风给浪了起来。这不,我们班又有十个人请了病假“疗养”了。

  “你们说说,咱班走了那么多人,今晚会不会不写作文了!”一同学说道。

  我顿时激动起来,把耳朵往声源的方向靠了靠。

  “也是啊!说不定还会看影片呢!”另一同学说道。

  “你就做梦吧!今天下午都看了两节课的影片了,你还想再看,也太贪心了吧!”我终于忍不住插了一句。不过我的心里还在嘀咕:其实她们说得也不是没有道理啊,已经有十个同学请了病假了,如果仍旧写作文,那学习进度不是要相差得更大?

  “一切皆有可能嘛!”背后传来同学的说话声。

  “叮铃铃——”上课铃响了,老师抱着一叠稳如泰山的作文本走进了教室,像往常一样打开电脑,把上次写得很优秀的打印好了的作文让作者本人念一遍,然后再把作文本发下去自己反思,教室里一下子静得出奇,随后又有几声翻纸张的哗哗声。最终还是老师那雄浑的声音打破了长久的沉静。“完了,还是要写作文,要写作文了!”尽管已经做了思想准备,但心里还是有一点小小的企盼。

  “嗯——同学们写作文的时候啊,还是要有自己的个性,要有特点。。。。。。”

  “呼!”我长叹一口气。

  老师向我们传授了经验后,继续操作电脑,大屏幕上显示出荆门教育网上的几篇作文。老师解释说:“这里面有我们班同学写的几篇作文,大家可以看一下。”

  直觉告诉我,只有几分钟就要下课了,如果老师还不告诉我们这次作文的题目,就有百分之九十的可能不写了,我一下子变得特别期盼。老师仍旧滑动鼠标,我才发现原来不止我一个人还抱着幻想:“不写作文、不写作文!”虽然声音很小,但还是传入了我的“雷达”耳朵。

  看完作文后,老师似乎并没有关机的意思,看样子今晚是不会写作文了,于是我干脆把作好的“思想准备”抛到九霄云外去了。突然屏幕一暗,“Oh, My God!”还是关机了——

  “今天晚自习的作文题目是——

  “原来,没那么简单。”

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