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推荐,拼音:tuī jiàn,汉语词语,意思是推荐,介绍,建议,推举。出自《汉书·王莽传上》。下面是小编为大家整理的进步之星推荐词100字【汇编五篇】,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。
【篇1】进步之星推荐词100字
一、指导思想:
为树立学习榜样,表扬在学习方面表现突出的学生,调动学生学习热情,增强学习能动性,营造积极向上的学风、班风,构建和谐健康的校园,特开展“学习之星”“进步之星”评选活动。
二、领导小组
组长:管晓艳
组员:李晶晶 沈人亮 倪红庆 胡晨 胡颖玲 张丽华
三、评选对象:六—九年级学生
四、评选条件
1. 学习态度端正,学习积极主动,勤学好问。
2. 上课专心听讲,认真做好笔记,积极思维,举手发言,声音响亮。
3. 按时保质保量完成作业,字迹工整,作业不抄袭,考试不作弊。
4. 主动帮助学习有困难的学生,在学习中起模范带头作用。
5. 积极参加各类学习活动和学科竞赛,成绩优秀,表现突出。
6. 较好掌握各门学科的基础知识和基本技能,学习成绩名列年级前茅或者
学习成绩在原有基础上有很大程度提高。
五、评选方法
1. 采取层层筛选的办法,先由班级推荐或学生个人申请,经年级组审核讨论后,
确立年级组“学习之星”。
2. “学习之星”分成“五星”、“四星”、“三星”三种,比例分别为10%、
30%、60%,每个年级评选10名左右。
“进步之星”由班级推荐,每班2名学生。
六、上交要求:
1. 年级组长在线编辑“学习之星”“进步之星”名单。
2. 年级组长汇总“学习之星”照片及感言,一个年级汇总一个word上传ftp:2020学年/2020学年第一学期“学习之星”文件夹。
3. 截止时间:1月18日(九年级可延后)。
七、表彰及奖励
1. 学校颁发“学习之星”“进步之星”荣誉证书,发放学习奖品。
2. 学校微信平台推送“学习之星”“进步之星”名单及感言。
【篇2】进步之星推荐词100字
敬爱的学校领导、老师们,亲爱的同学们:大家好!
我很荣幸学校授予我学习之星的光荣称号,并代表全校的学习之星在此表达我们对学校及老师们的感激之情。
首先,我很感谢学校。对于我们广大学生来说,这是对我们在学习上的一种肯定,更是对我们学习上的一种激励和鼓舞,使我们在学习上不敢有丝毫懈怠;感谢培育我们的老师们,因为有了老师的辛勤付出,才有我们今天的收获;感谢养育关爱我们的家长,有了家长的严格要求,督促引导和熏陶,才有我们的学习氛围,才有学习进步的动力和方向。
此时此刻我缅怀这样的特殊荣誉,心里感慨万千。这是我们立志成才,奋发向上,遵守纪律,努力学习的真实回应。我不能说我们累,更不想说我们苦。因为我们是儿童,是生活在高科技时代的儿童,今日的奋力拼搏,是为了明日与时代同步;是为了我们明日的辉煌;是为了我们肩上那不可推卸的历史重任;是为了祖国的繁荣富强。我相信我们会做得更好。
不过,获得了好的荣誉不意味着就达到了我们的目标而可以停滞不前。在学习的旅途中才刚刚起步,荣誉只是一种助推器,而不是最根本的动力器。我们要如何前进?答案就掌握在我们自己的手中。所以,荣誉不是我们最终的目标,而是我们前进路途中的一股动力。我们应正确看待这种荣誉。不能因为一时取得好的成绩而骄傲,也不能因为成绩一时不理想而气馁,成绩只能归功于过去。学习就如逆水行舟,不进则退。只有不断地努力,不骄不躁,认真对待学习,不轻言放弃,看淡得失。以一颗平常心,踏实勤奋。才能取得更优异的成绩,才能创造更美好的未来。当然,没有获得荣誉的同学更不能放弃。要努力起来,提高自己的能力,勤能补拙,无愧于己。
作为一名学生,面对荣誉,我除了些许的紧张和好奇,更多的是一份坦然,我们相信努力就会成功。在此,我也想送上我衷心的祝福,希望同学们能放飞自己的理想,创出更美的辉煌。
【篇3】进步之星推荐词100字
亲爱的爸爸妈妈们、敬爱的老师
上午好!
今天能代表获得“进步之星”的同学来发言,我感到很高兴。自从来到盐池县第三小学上学,在老师的关心和教育下,在小伙伴们的帮助下,我学到了许多东西。
紧张的期中考试已经结束了,我的心情非常激动,虽然我取得了令人满意的成绩,但是这次成绩的取得,离不开一切帮助过我的人。在这里,我要感谢细心呵护我的父母,感谢淳淳教导我的老师,感谢默默关爱我的同学们,是你们给了我信心和力量。我觉得,作为一名小学生,要想提高学习成绩,必须做到课前认真预习、课上认真听讲、课后认真完成老师布置的作业。并利用空余时间,多看一些对我们有益的课外书籍。
学校是我们的第二个家,我们每天都要在这个“家”中学习,身边最熟悉的莫过于老师和同学了。因此我们还要做到,在学校尊敬师长,团结同学,相互帮助。在家中,做到尊敬长辈,帮助爸爸妈妈做一些力所能及的家务事。
虽然,这次我被评为班级的“进步之星”,但是,我身边还有许多同学表现得都很优秀,他们的身上有许多闪光点,值得我去学习。我将以这次荣誉,为新的起点,和同学们一起努力,使自己在各方面都能取得更大的进步!
谢谢大家!
【篇4】进步之星推荐词100字
世界上世界上每个孩子来说,是一个特别的日子。在这个日子里老师和家长,都开心的在为我们祝福、庆贺,同样我也很开心,因为这个六一节让我得到了收获——学习之星。
这个奖项是来之不易的。里面包含着我不懈的努力、老师的辛勤栽培和爸爸妈妈的关心与支持,俗话说得好“一分耕耘一分收获”我会把这句话铭记在心。让这个荣誉称号变得更加闪亮。在今后的日子我会做的更好,只求更好不求好。
在开始领奖的那一刻,我觉得好紧张,心也在”砰--砰“的跳,手也不停地发抖,但我鼓起勇气,走向领奖台,接过奖,小步的走上演讲台,开始发表我的获奖感言。过了一会儿,我发表完了以后,下面传来一阵阵热烈的掌声,这使我很感动。我缓缓走下演讲台,想:幸亏没有说错。
这个“六一”意义重重,这个“六一”让我变成了一颗闪烁的星光。
【篇5】进步之星推荐词100字
为进一步加强学生思想道德建设,展现学生朝气蓬勃、积极进取的精神风貌,选树典型,发挥学生的榜样作用,培养学生全面发展,勇于争先的进取精神;为形成良好的学风、校风,增强校园活力,创设积极向上的学习氛围;经学校研究决定从3月份开始开展“校园之星”评比活动。
一、指导思想
以学校德育序列教育活动为基础。加大我校德育教育的力度,进一步增强对学生的榜样教育,巩固德育教育的成果。切实将我校的文明礼仪养成教育活动落到实处,上新台阶。
二、活动的原则
重在参与,鼓励进取;量化目标,灵活选择;强调教育过程,注重意识培养;注重全面素质,鼓励发挥特长。
三、活动口号
弘扬正能量,自豪我是“星”!
四、评选对象
全体在校学生
五、评选项目
(一)德育序列:或德之星
“礼仪之星”“孝敬之星”“尊师之星”“助人之星”“自强之星”“守纪之星”“节约之星”“勇敢之星”“奉献之星”“环保之星”
(二)智育序列:或智之星
“学习之星”“进步之星”“读书之星” “数学之星”“英语之星” “历史之星” “地理之星”“生物之星” “物理之星”“化学之星”“时政之星”“信息之星” “创造之星”
(三)体育序列:或体之星
“运动之星”“锻炼之星”“速度之星”
(四)美育序列:或美之星
“演唱之星” “舞蹈之星” “器乐之星”“绘画之星”“书法之星”“
(五)劳育序列:或劳之星
“劳动之星”“管理之星”
六、评选条件
(一)基本条件
1.凡申报“校园之星”的学生必须模范遵守《中学生守则》、和《中学生日常行为规范》。
2.学习目的明确,态度端正,表现良好。
3.思想品德优秀,爱校爱班,热心为集体做好事,在尊师守纪、行为规范、文明礼貌、文娱体育等方面表现良好,在班内、年级内均能起到榜样作用。
4.积极参加各级各类文体活动、竞赛等,为班级及学校争得荣誉。
5.担任班、团干部(包括科代表)热心负责,表现优良,受到老师同学好评。
条件:1、2、3为必备条件,具备条件4、5中任一条者优先参评。
对有下列行为的学生发现一次本学期不予参评:
1、随手乱扔果皮纸屑、乱倒垃圾,不爱护校园环境卫生者;
2、不按时打扫卫生者;参加劳动、活动不积极者
3、有损坏公物,攀折花草树木行为者;
4、在校园内,尤其是楼道及室内追逐打闹,使用不文明用语者;
5、不按规定穿校服,佩带首饰,留长发怪发、仪容仪表不合学校要求者;
6、进入网吧、茶屋、咖啡屋、迪厅、游戏厅等“未成年人不适宜”场所者;
7、参与打架、抽烟、喝酒者;
8、顶撞老师、侮辱同学者;
9、个人桌凳出现乱涂、乱划现象者;
10、有迟到、旷课行为者;考试作弊者。
11、经常不完成作业者;抄袭他人作业者。
(二)必备条件
德育序列:
1、礼仪之星
讲文明,懂礼貌,对人主动问好,尊敬师长,孝敬父母,团结同学,与同学互相关心,互相帮助,相互合作。衣着整洁,仪表端庄,举止文明,尊重他人,谦虚诚实,有良好的文明礼貌习惯。
2、孝敬之星
孝敬长辈,敬老爱老;能主动分担家务,有心事主动和父母说经常与父母聊天交流,碰到一些重大的事情,能和父母商量,征求和认真考虑父母的意见;为父母节约每一分钱,不浪费、不攀比;努力学好各门功课,经常主动向父母汇报在校学习和生活情况,不让父母操心。
3、 尊师之星
尊敬师长,是老师的得力助手。尊重老师,见到老师主动行礼或问好。遵守课堂纪律,能诚恳的给老师提意见。上课认真听讲,积极思考并回答老师的问题。对待老师的批评和建议能虚心接受并改进。
4、助人之星
关心集体,爱护公物,乐于助人,拾金不昧,经常自觉做好事,积极参加社会公益活动。
5、自强之星
生长在贫困家庭或者特殊家庭,身处逆境却有积极乐观的心态和远大的理想,面对挫折都有迎难而上、不畏艰难的勇气,没有优越的家庭条件却有着令人敬佩的人格力量和优异的学习成绩。
6、守纪之星
认真遵守课堂纪律,不迟到、早退、旷课,不做与课堂内容无关的事情。集合整队时速度要快,保持安静,不与同学交头接耳,离场时按指挥退场。遵守各项规章制度。自觉遵守交通规则,上学下学结伴而行,不打架斗殴。上下楼靠右行,不乱串楼层、教室。爱惜生命,注意安全,不进网吧、游戏厅。遇到意外事会想办法解决或向成年人求助,学会保护自己,不让自己受伤害。
7、节约之星
爱护学习用品,生活用品,做到不乱丢衣裤鞋帽、校牌,平时能节水、节电,做到不乱花零用钱、不乱买零食(不带零食进校),生活简朴,做到同学之间不攀比穿戴,不讲排场。
8、勇敢之星
在课堂上、公共场合中能大胆的发现自己的见解,学习生活中碰到挫折、遇到困难能正确对待,勇敢克服,在校遇到大同学期负小同学等不公平的事能仗义执言,出面制止。
9、奉献之星
热爱集体,有为班级,为学校,为他人服务的思想,经常为班级,为学校,为他人服务,为同学公认,有典型事迹。
10、环保之星
保持个人卫生的整洁。不购买、食用“三无”食品和产生“白色污染”的食品,不带食品进校园。不随地吐痰,不乱丢杂物,不乱涂画墙壁。保持教室、学校及周边环境的整洁,并主动劝阻同学的不良卫生行为,能积极参加环境卫生的清扫工作。
智育序列:
1.学习之星
具有正确的学生观、良好的道德品质和行为习惯。努力学习,准时到班上课,不无故迟到、早退、旷课。上课专心听讲,勤于思考,积极参加讨论,勇于发表见解。认真预习、复习,主动学习,按时完成作业,考试不作弊。在每次重大考试中,成绩名列前茅。
2.进步之星
上课认真听讲、积极发言,能按时独立完成作业,积极进去,勇于探索,不放过疑难问题。胜不骄,败不馁。有效利用零星时间,多学知识,多读课外书。通过思想品德、行为习惯的不断培养,与自身前期相比较,在较短时期内个人品质、文明道德素质提高速度较快,且效果显著。逐步养成了良好的学习习惯,学习能力较强,能影响和带动他人共同进步。
3. 读书之星
有一定的课外阅读量。有浓厚的课外阅读兴趣。如:积极参加阅读活动,阅读内容广泛,有个人的阅读倾向,能影响带动同学参与阅读等。有较好的阅读习惯。如:有每天读书的习惯,有摘录或写读后感、书评的习惯等。有读书笔记、心得。读书笔记、心得真实感人、有独特见解,读书卡图文并茂、记录清楚。才艺之星:
4.数学之星
对学习数学有浓厚兴趣, 喜欢攻克数学难题,数学成绩名列前茅,并能主动帮助和带动其他同学学习数学。
5.英语之星
对学习英语有浓厚兴趣,词汇量多,在英语口语和写作方面有特长,英语成绩名列前茅,并能主动帮助和带动其他同学学习英语。
6.历史之星
对学习历史有浓厚兴趣,喜欢探索历史知识,历史成绩名列前茅,并能主动帮助和带动其他同学学习历史。
7、地理之星
对学习地理有浓厚兴趣,喜欢探索地理知识,地理成绩名列前茅,并能主动帮助和带动其他同学学习地理。
8、生物之星
对学习生物有浓厚兴趣,喜欢探索生物知识,生物成绩名列前茅,并能主动帮助和带动其他同学学习生物。
9、物理之星
对学习物理有浓厚兴趣,喜欢探索物理知识,物理成绩名列前茅,并能主动帮助和带动其他同学学习物理。
10、化学之星
对学习化学有浓厚兴趣,喜欢探索化学知识,化学成绩名列前茅,并能主动帮助和带动其他同学学习化学。
11、时政之星
关注时政热点,对学习政治有浓厚兴趣,喜欢探索政治知识,政治成绩名列前茅,并能主动帮助和带动其他同学学习政治。
12、信息之星
能够熟练掌握计算机的运用,正确使用计算机,在文档编辑、编程、网络学习等方面技能出众。
13、创造之星
对科学有强烈的兴趣爱好,有独特的创意和构想,热衷于创造发明和科学实验,动手操作能力强,并且有自己的发明或作品设计,在各级各类科技创新比赛中能有出色的表现。
体育序列:
1、运动之星
热爱体育活动,在田径、篮球、足球、羽毛球、乒乓球、体操、健美操等方面有一项专长,在校级或以上的比赛中取得过优异成绩。
2、锻炼之星
日常生活中能坚持体育锻炼,有着积极良好心理状态,能带动其他同学参加体育锻炼。
3、速度之星
喜欢跑步运动,速度快,并且能将运动精神贯穿到日常生活中来,平常做事不拖沓,能第一时间完成各种事情。
美育序列:
1、演唱之星
热爱艺术,喜欢演唱,具备一定的文艺表演才能;积极参加各种演唱类的比赛,并取得一定的成绩;积极参加班内或学校艺术活动,并能在活动中出谋策划。
2、舞蹈之星
热爱艺术,喜欢舞蹈,具备一定的文艺表演才能;积极参加各种舞蹈类的比赛,并取得一定的成绩;积极参加班内或学校艺术活动,并能在活动中出谋策划。
3、器乐之星
热爱器乐演奏,擅长至少一种乐器演奏;积极参加各种器乐类的比赛,并取得一定的成绩;积极参加班内或学校艺术活动,并能在活动中出谋策划。
4、绘画之星
热爱绘画,具备一定的绘画才能;积极参加各类的绘画比赛,并取得一定的成绩;积极参加班内或学校绘画活动,并能在活动中出谋策划。
5、书法之星
热爱书法,具备一定的书法功底;积极参加各种书法类的比赛,并取得一定的成绩;积极参加班内或学校活动,并能在活动中出谋策划。
劳育序列:
1、劳动之星
热爱劳动,积极参加校内外劳动。勤俭朴素,自己能做的事自己做,主动为家庭做一些力所能及的事,有良好的劳动卫生习惯,珍惜劳动成果。坚持搞好班级和卫生区卫生,值日认真负责。
2、管理之星
以身作则,工作认真负责,能创造性地开展工作,是老师的好帮手,为班级管理做出优异成绩的班团干部。
七、评选奖励办法
1、各班于第二周内根据每种“校园之星”的评选条件,进行民主评议,确定人选后自行准备事迹材料(必须有不少于100字的文字介绍,最好有照片、视频等辅助材料)上报级部,每种“校园之星”限报1人,情况必须属实!
2、级部于第三周汇总后上交学校团委,每种“校园之星”限报3人。
3、学校团委组织评选,最终评选结果在学校网站、广播站、升旗仪式上公布并表彰奖励,本项活动纳入文明班级考评,学生评选结果纳入综合素质评定。
4、每月学校团委制作“校园之星”展板,对遴选“校园之星”的学生进行宣传表扬。
5、学期末,学校将在“校园之星”人员中组织评选高新区实验学校“十大校园之星”,并进行表彰奖励,张贴学校宣传栏。