小学体育听课记录


热点资讯 2022-05-22 10:21:44 热点资讯
[摘要]  记录是一个汉语词语,读音为jìlù,指把所见、所闻、所思、所想等通过一定的手段保留下来,并作为信息传递开去。以下是我

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  记录是一个汉语词语,读音为jìlù,指把所见、所闻、所思、所想等通过一定的手段保留下来,并作为信息传递开去。以下是我爱文学网分享的小学体育听课记录,希望能帮助到大家!

  小学体育听课记录

  一、教学理念及课中渗透

  本课通过游戏的方式营造快乐的学习氛围,以学生为主体,关注学生身心健康发长,健康第一的思想在课中有了很好的体现。

  二、目标实施情况

  以合作学习为目标,课中学生积极主动参加各种练习,学习热情高涨。通过合作学习,学生综合素质和合作学习能力得到有效培养,学到知识,发展体能,学生身心健康得到锻练。

  三、教材处理

  通过两人合作,内容学习,体验合作学习的重要性,学会课堂中合作,延伸合作精神到课外,来完成教学目标,教材通过大量的游戏和民间传统项目来处理合作教学内容,比较合理、科学。

  四、教法选择情况

  根据新理念,运用新教法,其中一些很好体现了新课标的精神。

  1、设疑置问引导学生探究学习,问题意识突出,如课的开始,围绕合作学习,设疑置问让学生回答,使学生真正意识到合作学习的重要性和个人价值。课中学生带着问题练习,在练习中发现问题解决问题。

  2、引导学生自主学习,教师给学生很大自主学习空间,准备活动内容自由选择也可创造练习形式,多人练习形式自主选择,自主练习。

  3、本课的主题就是合作学习,通过引导学生合作学习,培养合作精神。

  4、鼓励引导学生明显,课中教师激励学生,营造浓厚学习气氛,对摔倒学生的鼓励能重树信心,对败不馁的品质得到很好的发扬。

  5、组织学生以小组为单位学习,使同学们在情感交流中得到人际关系的提高

  6、组织学生互评,课中多次练习后,教师组织学生进行互评。提高了学习积极性,提高了教和学的效果。

  五、师生互动

  教师以一个学生的引导者、合作者、朋友的身份与学生一起营造宽松愉快的学习气氛。教师积极参加到学生游戏练习当中,师生之间零距离接触产生了很好的教与学互动。

  六、不足与建议

  本课合作为主题,对学生培养合作精神有一定的提高,但合作的深度不够。希望进一步挖掘。

  场地器材:充分利用变化新颖一材多用改革创新

  这是一节很好的体育示范课,宋老师备课充分,教学方法熟练,练习内容生动活泼,整节课老师收放自如,及时调控,故收到很好的教学效果。

  1、宋老师教学设计创新。能观察、贴近生活,设计出适合自己和学生的教学内容,充分发挥想象力,利用废报纸“一物多用”,让学生有多种练习方法,使教学有新意,让学生感兴趣,(不搞花里胡哨)有实效。

  2、教学方法恰当。在教学中,教师为每一个学生创造机会,让他们主动参与,主动发展,学法指导,营造氛围,为学生提供机会,培养他们的创造力和竞争力。

  3、为学生营造一个良好的学习氛围。“跳远”与“投掷”,对六年级学生来说,是很熟悉的二项运动,但宋老师很巧地为学生创设特定的情境。让学生积极参与,把课堂教学变得趣味盎然。

  小学体育听课记录

  课题:投掷

  授课内容:投掷——持轻物投准;拓展——直线折返跑教学流程:

  一、课前常规

  1、体育委员整队,报告人数。

  2、师生问好。

  3、宣布本课内容、教学目标及要求。

  二、学习过程

  (一)队列练习。

  1、立正。(教师提示立正要求)

  2、成体操队形。(成体操队形站列做到快、静、齐)

  (二)拍手操

  1、伸展运动

  2、下蹲运动

  3、体转运动

  4、体侧运动

  5、全身运动

  6、跳跃运动

  (要求教师:1、教师用口令指挥,口令正确响亮;2、发现学生中动作不到位及时纠正。)

  (要求学生:1、学生积极参与,态度认真;2、达到老师提出的要求。3、认真练习,完成任务)

  (三)勇往直前,共度难关

  1、戏球

  ①抛高击掌接球(教师示范,讲解要求:单手或双手的快速向上抛球。学生分散练习,教师巡视)

  ②反弹比高(教师示范讲解抛高击掌的要领,抛和击掌协调配合。学生体会动作,分散练习)

  2、打篮板练习(教师讲解练习要领:安全意识教育,学生分组练习)

  3、运送物资(教师讲解示范动作,激发学生的练习积极性;学生集体练习,往返动作注意安全)

  ①折返跑放球

  ②折返跑取球

  三、小结

  1、讲评,总结

  2、师生告别,下课。

  3、归还器材。

  小学体育听课记录

  课题:连续前滚翻

  一、准备部分

  1、整队,师生问好。

  2、热身运动:

  a、围绕操场跑步两圈。

  b、头部运动、扩胸运动、腹部运动、跳跃运动、前后压腿运动、手脚腕关节运动。

  3、宣布教学内容《连续前滚翻》

  4、师让生在垫子前面站立,后让学生坐在垫子上。

  二、新课教学内容

  1、教师示范前滚翻动作

  2、教师讲解、示范,组织学生进行练习,每生一垫,前后摆动,两手抱小腿:团身滚动——抱小腿——撑地。

  3、学习前滚翻,在教师的指导下,学生练习前滚翻。

  4、纠正动作,用头的后部,蹬腿收腿、低头团胸。

  5、连续前滚翻(下蹲,两手撑地,蹬腿收腿)讲解示范,学生展示动作、练习——挑战连续前滚翻。教师再次纠正动作:下蹲,两手撑地,蹬腿收腿。

  6、教师小结:通过以上的练习,同学们终于完成了任务,同学们纷纷祝贺。

  三、整理结束让学生听轻音乐进行放松:让学生围成一个大圈,做丢手绢的游戏。小结,下课。

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