幼小衔接致家长的一封信


热点资讯 2022-05-22 09:27:42 热点资讯
[摘要]  信件是指书信、函件。如:邮差每天都会处理很多信件。以下是我爱文学网分享的幼小衔接致家长的一封信,希望能帮助到大家!  幼小衔接

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  信件是指书信、函件。如:邮差每天都会处理很多信件。以下是我爱文学网分享的幼小衔接致家长的一封信,希望能帮助到大家!

  幼小衔接致家长的一封信

  尊敬的家长朋友:

  您好!今年5月20日至6月20日是全国第x个学前教育宣传月,为营造重视关心幼儿园教师成长、支持推动学前教育发展的良好社会氛围,今年,教育部把全国学前教育宣传月的主题确定为“我是幼儿园教师”。

  为了让大家深入了解幼儿园保育教育活动的特点,理解幼儿园教师职业的专业性,了解幼儿园教师专业成长历程,我们摘录了中国学前教育研究会理事长虞永平教授撰写的“幼儿园教师是专业而有尊严的职业”中的部分内容与您分享。

  今年的学前教育宣传月主题为“我是幼儿园教师”,全社会将关注的目光投向250万幼儿园教师,讴歌他们的奉献精神,确认他们的专业性,关注他们的成长和发展,这充分体现了国家对学前教育和幼儿园教师的重视,充分说明了幼儿园教师对儿童成长具有重要的作用。

  一、幼儿园教师的奉献支撑了我国的学前教育事业

  幼儿园教师是一个光荣和神圣的职业。幼儿园教师是儿童成长发展的重要引路人,对于儿童良好生活态度、学习习惯、行为品质的养成具有重要的作用。长期以来,广大幼儿园教师为祖国的学前教育事业兢兢业业、奋发有为、任劳任怨,他们支撑着我们这个拥有4600多万在园儿童的世界上最庞大的学前教育体系,培养了一代又一代的新人,夯实了我国劳动力素质的根基,谱写了我国学前教育事业的新篇章。

  二、幼儿园教师的专业性确保了儿童有效的学习

  学前教育是一个专业,幼儿园教师是一个拥有专业素养的职业。为儿童创造良好的生活和活动环境,引导儿童在与丰富多彩的环境相互作用的过程中充实生命,获得成长,这是幼儿园教师的重要使命。保障幼儿园教师完成这一使命的关键就是教师的专业性。

  幼儿园教师是专业人员,需要经过专业的学习和训练,以获得专业的态度、知识和能力。幼儿园教师不仅要有多学科的系统知识,还要有知识转化的能力。幼儿园教师不是书本知识的搬运工,她们必需在清晰把握儿童发展的基础上,将知识进行浅显易懂的转化,让儿童在现实的情境和多样化的活动中感受知识,让儿童在探索、交往、体验和表达的过程中,在发现问题和解决问题的过程中,获得经验,得到发展。幼儿园教师还应该具有观察并分析幼儿发展的能力、计划和设计多种活动的能力、挖掘和利用资源的能力、环境创设的能力、组织活动的能力以及评价的能力等专业能力,这也是幼儿园教师的看家本领。幼儿园教师获得这些专业能力,需要经受系统的学习和训练。从这个意义上说,幼儿园教师是专业人员,具有不可替代性。

  三、幼儿园教师的工作成就了幼儿全面的发展

  幼儿园教师的工作是艰巨而复杂的。幼儿园教育必须关注儿童健康、语言、社会、科学及艺术各个领域的协调发展。幼儿园教师必须坚持以儿童为本,对儿童的教育都必需建立在观察分析儿童的基础之上。幼儿园教育的内容是从儿童出发的,基于儿童的需要和兴趣,基于儿童的现实生活,基于幼儿园特定的资源,制订计划和组织活动,而不是依循固定不变的教材,这是对幼儿园教师的重大挑战,也说明了幼儿园教师工作的复杂性和创新性。

  幼儿的身心发展规律和学习特点决定了他们的学习内容比中小学学生学习的内容要简单一些,但这并不意味着幼儿园教师的工作就比中小学简单。幼儿的学习是整体性、综合性的,教师的主要工作不是分门分科的知识讲授,必须努力让儿童在多样化的活动中获得有机联系的综合的经验。幼儿园教师必须将教育内容情境化、经验化和过程化,把儿童引导到亲身体验和实际操作的过程中,幼儿园教育大多需要经历观察了解儿童、确定教育目标和内容、创设活动环境、准备活动材料、支持和引导活动等多个环节。幼儿园教师要为教育活动付出大量劳动,因此幼儿园教师的劳动是艰巨的和复杂的。

  幼儿园教师的工作需要爱心、耐心和责任心。儿童处在身心发展的重要阶段,生活自理能力还比较弱,特别需要老师周到的照顾和呵护。幼儿园教师的工作是保育和教育相结合的,对儿童一日生活的各个环节全程照护,全面负责,幼儿园教师没有什么课间休息,时刻保持对儿童的关注,尽可能满足儿童多样化的需求,身心一直处于高度紧张的状态。一个母亲照顾一个孩子,尚感到疲惫不堪,同时科学照护三十个孩子,幼儿园教师承受的压力和付出的精力是可想而知的。这些工作都需要幼儿园教师的专业知识和专业能力,更需要教师的爱心、细心、耐心等专业态度和情感。

  学前教育是人力资源强国战略的起始工程,是在构筑国家未来的长城,是在积聚民族的竞争力,幼儿园教师是学前教育的第一资源。因此,我们呼吁全社会充分认识幼儿园教师的地位和作用,充分认识幼儿园教师的专业性,要进一步加大对学前教育的投入,尤其要加强对教师权益的维护,让每个教师远离生活的窘迫,真正能有尊严地从事教育儿童的工作。必须下大力气解决幼儿园教师的地位和待遇问题,必须下大力气提升幼儿园教师的职业获得感和幸福感。应充分考虑幼儿园教师的工作规律,为她们进一步的专业成长和创造性劳动创造更好的`条件。

  让我们为造就一支热爱儿童、勇于奉献、有职业尊严感的高素质的幼儿园教师队伍而共同努力!

  作为一名光荣的幼儿园教师,我们郑重向您承诺:定会依法执教、爱岗敬业、潜心育人,让孩子拥有幸福的童年!

  幼小衔接致家长的一封信

  尊敬的各位家长:

  感谢你们对卓越幼儿园学前教育工作的理解与支持,感谢你们对幼儿园老师的信任。下半年,大多数符合条件的大班幼儿将要进入一年级就读。在此,幼儿园就相关事宜告知各位家长,敬请各位家长给予配合和支持。

  1、所有进入一年级就读的学生必须在20XX年9月1日前年满6周岁。在此请各位家长明白:

  1、义务教育阶段,原则上不准许留级。

  2、留级对孩子有害无益。

  3、专家说:孩子六周岁半到七周岁上小学最好,现在小学生作业多,这个年龄的孩子手、腕部的肌肉发育成熟了;从心理上讲,更能够轻松接受小学的内容,从而形成他的自信心,他的学习也就更积极,在班里也会得到同伴的尊重,这对孩子的成长是十分有利的。年纪小的孩子与适龄上学的孩子在一、二年级时也许看不出有什么差异。到了三四年级的时候,由于学习难度突然加大,很多小龄上学的孩子会出现一种"马鞍现象",即在学习成绩上出现一个低谷。希望各位家长对自己的孩子负责,不要过早的让孩子进入小学就读,不要让本该游戏的孩子过早的背上重担,不要揠苗助长,苦了孩子,甚至害了孩子。

  2、没满6周岁的幼儿,家长可以选择继续在幼儿园大班就读。对幼儿来说,在幼儿园大班就读是最好的。同时可以享受国家财政补助每生每年700元。

  3、凡是符合条件的幼儿将进入一年级就读。就读学校安排如下:

  1、按照教育局安排要求,小学入学按照就近上学的原则,本村有小学的尽量到本村小学就读。

  2、其他她幼儿,本辖区内,如果确实为了方便或者在其他学校附近工作的,想去其他小学就读的,提前跟幼儿园联系登记安排。

  敬请各位家长,结合自己孩子的实际情况,按照教育局、教育组的要求,将自己的孩子送往合适的学校就读。

  祝:各位家长身体健康,生活安康!各位幼儿生活愉快,健康成长

  幼小衔接致家长的一封信

  各位家长:

  您好!欢迎您和您的孩子来到学前班!在入学前,您最希望孩子在哪些方面做好准备呢?很多家长认为要有一定的知识储备;还有些家长会认为让孩子提前进入小学的学习和生活的状态,适应新的课堂模式;有的家长则认为培养良好的习惯,如生活习惯、学习习惯以及行为习惯是至关重要的。那么在本学期中,我们的学前班会和您一同全方面的培养孩子,让孩子顺利、自信的步入小学的校园!请家长协助我们做好以下几点:

  1.适应小学生活:调整好幼儿的作息时间,早睡早起,按时入校,适应学前班的作息规律。没有特殊情况尽量不迟到,不请假,保证每天的学习时间和质量。

  2.自理能力:每天准备3支削好的铅笔,一块橡皮放到笔袋里。两个拼音本,写好名字,放到书包内。每天带到幼儿园中。尽量让孩子独立的整理自己的小书包,家长协助检查书本摆放是否整齐,学具是否带齐,帮助孩子养成清洁、整理的好习惯。

  3.学习氛围:为幼儿创设良好的家庭学习环境,营造良好的学习氛围。家长不要陪同,以免给幼儿养成依赖的习惯。

  4.活动规划:和幼儿已一同制定在家中的作息时间规划表,鼓励幼儿按照规划表合理的进行活动。

  5.责任感的养成:让孩子做简单的,力所能及的家务事,使孩子意识到自己是家庭里的一份子,有责任感。

  6.安全意识:对幼儿进行安全教育,增强自我保护意识。

  入学前培养孩子各方面的好习惯,以及储备一些简单的知识,离不开家园共同教育和培养,因此需要您和我们教育一致、配合一致、要求一致,只有这样,才能让孩子们打下良好的入学基础,希望通过我们的努力,孩子们能够顺利的适应小学的学习生活,也希望在学前班养成的好习惯孩子们能够受益终生!

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